| 字词 | 文翁化俗 |
| 类别 | 中英文字词句释义及详细解析 |
| 释义 | 文翁化俗典源出处 《汉书 ·循吏传》：“文翁……少好学，通 《春秋》，……景帝末，为蜀郡守，仁爱好教化。见蜀地辟陋有蛮夷风，文翁欲诱进之，乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬厉，遣诣京师，受业博士，或学律令。减省少府用度，买刀布蜀物，赍计吏以遗博士。数岁，蜀生皆成就还归，文翁以为右职，用次察举，官有至郡守刺史者。又修起学官于成都市中，招下县子弟以为学官弟子，为除更繇 （徭），高者以补郡县吏，次为孝弟力田。常选学官僮子，使在便坐受事。每出行县，益从学官诸生明经饬行者与俱，使传教令，出入闺閤。县邑吏民见而荣之，数年，争欲为学官弟子，富人至出钱以求之，繇 （由） 是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。” 文翁化俗wén wēng huà sú称颂地方官推行教化，治理有方；也咏蜀地任官。《汉书·文翁传》：“文翁，庐江舒人也。少好学，通《春秋》，以郡县吏察举。景帝末，为蜀郡守，仁爱好教化。见蜀地辟陋有蛮夷风，文翁欲诱进之，乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬厉，遣诣京师，受业博士，或学律令。……数岁，蜀生皆成就还归，文翁以为右职，用次察举，官有至郡守刺史者。又修起学官于成都市中，招下县子弟以为学官弟子，为除更繇，高者以补郡县吏，次为孝弟力田。常选学官僮子，使在便坐受事。每出行县，益从学官诸生明经饬行者与俱，使传教令，出入闺閤。……繇是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。”杜甫《将赴荆南寄别李剑州》：但见文翁能化俗，焉知李广未封侯。王维《送梓州李使君》：文翁翻教授，不敢倚先贤。张祜《投滑州卢尚书》：文翁莫厌分符久，韩信终须仗钺行。羊士谔《书楼怀古》：何独文翁化，风流与代深。 文翁化俗典源出处 《汉书 ·循吏传》：“文翁……少好学，通 《春秋》，……景帝末，为蜀郡守，仁爱好教化。见蜀地辟陋有蛮夷风，文翁欲诱进之，乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬厉，遣诣京师，受业博士，或学律令。减省少府用度，买刀布蜀物，赍计吏以遗博士。数岁，蜀生皆成就还归，文翁以为右职，用次察举，官有至郡守刺史者。又修起学官于成都市中，招下县子弟以为学官弟子，为除更繇 (徭)，高者以补郡县吏，次为孝弟力田。常选学官僮子，使在便坐受事。每出行县，益从学官诸生明经饬行者与俱，使传教令，出入闺閤。县邑吏民见而荣之，数年，争欲为学官弟子，富人至出钱以求之，繇 (由) 是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。” 释义用法 汉代文翁任蜀郡守时，提倡教育，送人入京师受业，又在成都举办官学，使当地民风为之一变。后用此典称扬地方官员讲求教化，治政有方。 用典形式 【文翁化俗】 唐·杜甫：“但见文翁能化俗，焉知李广未封侯。” 【文翁分符】 唐·张祜：“文翁莫厌分符久，韩信终须仗钺行。” 【文翁教授】 唐·王维：“文翁翻教授，不敢倚先贤。” 【文翁儒化】 唐·杜甫：“诸葛蜀人爱，文翁儒化成。” 【讲学文翁】 清·宋琬：“讲学文翁今再睹，勒铭张载有新题。” 文翁化俗《汉书.文翁传》：“景帝末，为蜀郡守，仁爱好教化。见蜀地辟陋有蛮夷风，文翁欲诱进之，……修起学官于成都市中，招下县子弟以为学官弟子，为除更繇，高者以补郡县吏，次为孝弟力田。常选学官童子，使在便坐受事。每出行县，益从学官诸生明经饬行者与俱，使传教令，出入闺阁。县邑吏民见而荣之，数年，争欲为学官弟子，富人至出钱以求之。繇是大化。”后用来称颂官吏施行教化，易风变俗。杜甫《将赴荆南寄别李剑州》：“但见文翁能化俗，焉知李广未封侯。” 文翁化俗借指地方官员通过教化而改变民风。唐杜甫《将赴荆南寄别李剑州》诗： “使君高义驱今古，廖落三年坐剑州。但见文翁能化俗，焉知李广难封侯。” 文翁化俗【出处】 《汉书·文翁传》：“景帝末，为蜀郡守，仁爱好教化。见蜀地辟陋有蛮夷风，文翁欲诱进之，乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬厉，遣诣京师，受业博士，或学律令。……又修起学官于成都市中，招下县子弟以为学官弟子，为除更繇，高者以补郡县吏，次为孝弟力田。……县邑吏民见而荣之，数年，争欲为学官弟子，富人至出钱以求之。繇是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。” |
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