数学课shuxue ke

是教师面向全体幼儿进行讲授新知识、复习旧知识的数学课堂教学活动。它是幼儿数学教育的重要途径。数学课上教师的计划性、目的性强，保证了数学知识的系统性。此外，数学课教师必须面向全体幼儿，调动每个幼儿的积极性，保证了全体幼儿都能接受数学教育，尤其是在教师对其他组织形式把握不足的情况下，数学课起着更为重要的作用。根据数学内容的不同，幼儿园常用的数学课有两种类型，即综合性的数学课和复习性的数学课。综合性的数学课既有新知识的传授，又有学过知识的复习，一般是先复习学过的知识，在此基础上学习新知识。复习性的数学课则是组织幼儿系统地复习新学过的某一部分知识，不学习新知识，一般在一部分知识的学习结束后安排一次。如小班幼儿学习完几种平面图形后，组织复习，让幼儿进行比较、区别、巩固，加深对各种图形的印象。数学课一般有开始部分、基本部分和结束部分：
❶开始部分：主要是集中幼儿注意力，引起幼儿学习兴趣。时间不宜太长，约一两分钟即可；
❷基本部分：是课的主体，进行新知识的传授和学过知识的复习；
❸结束部分：对上课的主要内容作简单总结，并评价幼儿学习态度。数学课要面向全体，照顾大多数幼儿的发展水平，同时还可将集体、小组、个别活动综合运用，进行有针对性的教育。应充分运用游戏的手段，使幼儿的学习成为在游戏中学习的过程，从而使有组织的教学与形式活泼的游戏结合起来，相得益彰。