散文的阅读教学sanwen de yuedu jiaoxue

指导学生阅读散文的教学活动。目的在于指导学生学习散文的取材、提炼主题、运用语言的方法；发展思考力，提高读写力，培育正确的审美观念。散文阅读教学，重在教会学生掌握散文的结构，包括帮助学生理清和分析作者组织材料的线索，弄清文章的层次结构及作者的思路，通过诵读反复体味作品的情、意、境，了解散文意境的开拓过程；指导学生理解散文的思想内容，包括准确理解景中所寓之情，物中所托之志，找准文眼，理解中心思想；帮助学生分析散文精练、优美又朴实、含蓄的语言特点，体味与理解散文语言的流畅性、生动性，抒情性和哲理性。散文教学有利于学生学习作者选材、组材的方法，提高写作能力。教师在进行散文阅读教学时，要指导学生从研究作者思路或构思入手，看作者如何立意、如何选材、如何谋篇、如何布局、如何开端、如何开展、如何收结；要指导学生研究作者怎样开展联想和想象，怎样开合结合，疏密结合，形散神不散，怎样完成和发展主题；并指导学生仿写或做读书笔记。散文适于朗读。教师要抓住散文这一特点，结合散文教学适时进行朗读训练。可以采取播放录音、教师范读、学生分读、齐读、表情朗读等多种形式。