教育技术学jiaoyu jishuxue

教育技术学是应用系统科学的观点方法并利用现代科学技术领域中的有关研究成果，开发教学过程及其管理过程优化的理论、手段和方法的一门新兴的边缘科学。自50年代以来，随着其实践和研究的发展，已逐步从教学媒体、传播手段上升到教育、教学活动的设计、组织和实施评价的方法论层次上。它以教育科学的教授理论、学习理论、传播理论和系统科学理论为基础，依据教学过程的客观性、可再现性、可测量性和控制性，应用现代科学技术成果和系统科学的观点与方法，在既定的教育目标下探求提高教育、教学效果的技术手段和教育、教学过程优化的理论、规律与方法。它基本内容有两大部分：一是教学中应用的技术手段，即各种媒体（软件及硬件）和它的理论、设计制作技术、开发应用；一是研究教育、教学过程及其管理过程的优化的系统方法，即教学设计、课程开发、教育管理技术和教育技术学本身的研究方法。其核心内容是教学设计、实施与评价技术。它的研究领域为：
❶教育技术的理论基础；
❷视听教育的理论和技术；
❸计算机辅助教学的理论技术；
❹远距离教学的理论与技术；
❺教学设计与教学评价技术，课程开发的理论与技术；
❻教育技术的组织管理技术；
❼教育技术的研究方法；
❽教学媒介新技术新方法。它的研究方法是以系统方法为核心，用以分析和解决人类学习问题的过程。依靠开发利用所有学习资源来达到更有成效的教学目的。

教育技术学

即“教育工艺学”。