教育刑

资产阶级新派学者的一种刑罚观点。认为刑罚不应作为对犯罪的报应，而在于矫正犯罪人的主观恶性，不再危害社会，因此必须寓教育于刑罚之中，刑罚的执行过程也就是教育过程，使犯罪人最终得以与社会相适应而不再犯罪。原为目的刑主义者李斯特所首倡，但李斯特除主张刑罚的教育作用外，并不否认它的排害作用。后来德国人李普曼发展了这种观点，强调刑罚的单纯教育作用。