教学计划jiaoxuejihua

根据教育目的和不同类型学校的教育任务制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件，它体现国家对学校教学和教育工作的统一要求，是学校组织教学和教育工作的重要依据。
古代教育对教学工作并无严格的计划，只是在资本主义初期开始班级授课制和划分学期进行系统的教学后，才逐步开始制定教学计划。我国于1903年颁布《奏定学堂章程》之后才开始有现代教学计划。教学计划的出现大大推动了制度化、系统化教学的发展。
教学计划一般由这样四个方面组成：
❶规定教学科目；
❷规定学科顺序，即确定各门学科的教学顺序。学科的学习顺序要反应学科本身的体系、各门学科之间的互相衔接性，还要考虑学生身心发展水平和接受能力；
❸规定各门学科的教学时数，包括每门学科授课的总时数，各门学科在一学年的授课时数，每周的授课时数和各年级的周时数等；
❹规定学年编制和学周的安排、即规定学年阶段的划分，各个学期的教学周数、学生参加生产劳动的时间、假期和节日的规定等。
学校领导和教师对国家规定的教学计划不能随意加以变动，必要的增删应报上级主管部门批准。

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教学计划jiaoxue jihua

是根据教育目的和不同类型学校的具体教育目标，由国家教育领导部门统一规定和颁布的学校教学教育工作的指导性文件。它体现着国家对学校的统一要求和办学的质量标准，是学校组织教学和教育工作的重要依据，是实现教育目的和任务的总蓝图。教学计划一般包括以下几个方面的内容：
❶规定教学科目。即根据学校的目的任务，确定应开设的教学科目，这是实现培养目标所不可缺少的一环。
❷规定学科的设置顺序。即考虑学生身心发展的特点和知识基础，以及各门学科的内在逻辑联系，设置学科顺序，以便学生掌握系统的科学知识。
❸规定各门学科的授课时数。根据培养目标的需要和各门学科在教学计划中的地位、教材的分量和难易程度，以及教学法上的要求，合理安排学科时数。
❹规定学年的编制。包括学年的划分，每学年（或学期）的教学总时教，学生参加生产劳动、社会活动的总时数，假期和节日放假的天数。

教学计划Jiaoxue jihua

对整个教学系统的规划。是教师教学准备工作的组成部分，是在分析学习者的特点、教学目标、学习内容、学习条件及教学系统组成部分特点的基础上，统筹全局提出的教学具体方案。它还包括一节课进行过程中的教学结构、教学方式、教学方法、活动形式、知识来源、板书设计等。在我国，教学计划是由国家主管部门根据教育目的和各类型学校的培养目标而制定的。它根据各学科本身的系统性和学科之间的联系及学生年龄特点具体规定各级各类学校的课程设置、各门课程开设的顺序、课时分配和学年编制等。它决定着教学内容总的方向及总的结构，并对学校的教学、教育活动、生产劳动、课外活动和校外活动等方面作出全面安排。1902年，清政府颁布《钦订学堂章程》，规定了“初等小学堂”、“高等小学堂”和“中等学堂”的必修课程表，是中国由政府颁布施行的第一个教学计划。中国现行中小学教学计划主要有：1981年3月3日教育部颁发的《全日制五年制小学教学计划（修订草案）》，1981年4月17日教育部颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》、《全日制五年制中学教学计划试行草案的修订意见》，1984年8月15日教育部颁发的《全日制六年制城市小学教学计划（草案）》、《全日制六年制农村小学教学计划（草案）》。

教学计划

根据教育目的和不同类型学校的任务，由国家教育主管部门制定的关于教学和教育工作的指导性文件。它体现国家对学校教学、教育工作的统一要求，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，并规定学科的设置、顺序、课时分配和学年编制等，是编写教学大纲和教科书的依据，也是学校组织教学、教育工作的主要依据。

教学计划

教学计划是为了实现一定的教育训练目的，对课程设置、顺序、时数和学年编制经过运筹谋划做出的具体安排，制订教学计划，是教学组织工作的重要内容。它起着明确任务，统一内容、统一标准，统一步调、协调各方面力量的作用，是实施检查教学工作的重要依据。通常使用的教学计划有：教学大纲、年度计划、阶段计划、月份计划、科（课）目实施计划、周进度表以及保障计划和考核计划等。这些计划应具有科学性、稳定性和权威性。因而发挥计划的作用，保证教学活动有步骤、有重点、有秩序地进行。

教学计划

teaching plan