操行评定caoxing pingding

德育方法之一，是按照一定的标准，用等第和评语的形式，对学生一个时期的政治思想状况和道德品质表现作出客观评价。评价常在学期的期中、期末和结业前进行。操行评定有激励功能和导向功能，它可以鼓励受教育者发扬优点，朝更高标准努力；也能促进受教育者正视缺点和错误，方向明确，自觉改正。操行评定应由班主任在全面系统了解学生的基础上，注意听取任课教师，班委会和小组同学的意见，进行综合评定。评语应体现正面教育原则，做到实事求是。它可以填入学生手册，通知家长，使家长了解学生，配合学校进行教育；也可以为继任班主任初步了解学生的思想品德表现，作为进一步教育学生的依据；还可以作为学校录取新生和用人单位录用人才的根据之一。班主任对学生进行操行评定应注意：
❶对学生应做到经常了解，注意情况积累，尤应注意学生关键时的表现。只有掌握情况准确，才能做到客观综合分析，使学生感到成绩、缺点都是中肯的。
❷对学生要有发展的观点。注意学生在原有基础上的发展变化，不能一成不变地看人，要通过评语使学生感受到今后的努力方向。
❸对全体学生一视同仁，不偏爱，不感情用事，对学生严肃负责。

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操行评定caoxing pingding

操行是人的思想品德的表现，包括人的行为活动的所有方面。操行评定是指依据德育大纲、学生守则和学生日常行为规范为标准，以评语的形式，对学生在学期或学年内，思想品德及行为的表现作出评价。操行评定的作用：鼓励学生发扬优点，改正缺点；帮助家长了解子女的情况，配合学校教育；帮助继任辅导员、班主任或有关教师了解学生表现，作为进一步教育的依据；作为高一级学校录取新生，或用人单位录用人才的一种根据。操行评语一般是在学期或学年结束时，由辅导员或班主任负责完成。对学生的操行评定，应以教育目的为指导思想，以德育大纲、学生守则和学生日常行为规范为基本内容，着重考察学生在思想品德方面的重要表现。辅导员或班主任要经常深入学生了解情况，随时作出纪录。在操行评定时，要发动学生认真做好自我鉴定，要广泛听取任课教师、学生组织和同学的意见，以求作出的评价客观公正。评语要具体、明确，实事求是，要肯定成绩与进步，指出缺点，并提出希望和改进的意见。操行评定应交给学生本人并通知学生家长。毕业生的操行评定应征求本人意见，由学校领导批准，通知家长，并装入学生档案。