操作主义caozuozhuyi,operationism

20世纪20年代美国物理学家布里奇曼提出的一种学说。它主张一个概念的意义必须由它是否能操作来确定。这种学说50年代流行于西方主要的国家和地区。它的代表人物还有D·胡格和A·腊波波特等。
操作主义者先只把操作严格限于实验室的操作，即工具的操作和量度的操作。凡不能由操作定义的概念，他们都认为是没有意义的，并要把不可操作的概念和术语从科学中排除。以后，他们为了把一些更为抽象的科学概念保留，接受了第二种操作，即精神操作，将纸和笔的操作及言语操作加以肯定，而且将个人操作扩展到共同操作，使操作原则更接近于现实生活。
操作主义提出的操作原则与实用主义的效用原则都在西方哲学界和自然科学中有一定的影响。

操作主义

20世纪20年代末出现于美国的自然科学哲学学说。逻辑实证主义与实用主义相结合的产物。创始人是布里奇曼。另一些实证主义心理学家、社会学家和自然科学家也自称“操作主义者”。按布里奇曼的观点，操作主义是对操作进行分析的理论。狭义的“操作”指使用仪器的工具操作；广义的“操作”不仅包括仪器操作，而且包括使用头脑的精神操作。后者可分为两类：一类是纸与笔的操作，即数学与逻辑运算，另一类是言语操作。不管是哪一类操作，最终有赖于人的精神活动，它们是科学知识的基本范围。任何物理概念都不是客观实在的反映，而是操作活动的总和。科学规律并不表示物理对象之间的客观关系，而是仪器操作之间的关系，揭示这种关系是科学活动的根本目标。

操作主义

主张以操作来定义科学概念的学说，形成于20世纪20年代，50年代曾在美国流行。创立者是美国哲学家、实验物理学家布里奇曼，其他代表人物还有胡格、腊波特、斯金纳等。
操作主义所说的操作，主要指实验室操作，比如测量各种物理量。在操作主义者看来，一切科学概念都应该同实验操作相联系，都应该等同于一组相应的操作。凡是不能由操作来定义的概念都是没有意义的。例如，牛顿物理学中的长度概念是由静止观察者的测量操作定义的，称为接触长度；相对论中的长度概念是由运动观察者的光学测量操作定义的，称为光学长度。两种操作程序不同，它们的意义也不同，理应用逻辑上不等价的两个名词来标示。离开一定操作程序的所谓客观的、一般的长度是不存在的。
有一些较为抽象的科学概念其意义同实验操作相隔甚远，为了对此做出解释，操作主义者又提出第二类操作即精神操作。精神操作包括纸和笔的操作如数学运算、逻辑运算，也包括言语操作及其他思维活动。尽管任何概念都会通过精神操作表现出非仪器操作的成分，但是精神操作最终总要与仪器操作结成联系，这样才能保证理论的可检验性。
操作主义把科学概念、科学理论的真理性标准放在操作的方便和实用上，带有浓厚的实用主义色彩。为了避免唯我论，有些操作主义者提出操作不是个人的，而是公共的、可重复的，表现出约定主义倾向。操作主义在当今西方哲学界仍有一定影响。

操作主义operationalism

现代西方分析哲学的一个流派，即用操作揭示概念的意义的方法论或学说。20世纪20年代产生于美国，30～40年代广泛流行于西方。操作主义虽于1869年就有人提出，但创始人是美国物理学家、哲学家布里奇曼(P.W.Bridgman)。认为一切认识都来自经验，科学知识不能够越出经验的范围。经验指个人的活动，即个人的“行为和遭遇”，亦即个人一系列操作。操作是“非分析的”、原始的、最基本的东西。它具有“一定可重复性和同一性，因而具有客观性”。他把操作分为两种：一种是物理操作（或称工具操作），如度量、实验或仪器操作；另一种是精神操作（或称智力操作），如思维、讨论等言语操作。数学运算等纸笔操作、新行为主义以操作主义作为一个重要理论根据。主要表现在： (1)斯金纳从操作主义出发，解释行为的工具性和操作性，建立操作行为主义理论体系。(2)把操作主义和巴甫洛夫学说融合起来，用操作主义观点来给条件反射原理的概念下定义，如对“饥饿驱力”的强度用剥夺食物的特定时间来定义，把“智力”说成某项智力测验所测定的东西。(3)一些新行为主义提出各种“中介变量”往往是在操作上规定的“逻辑结构”，其内容不过是动物在一定实验条件下进行的具体操作。在心理学中采用操作主义，虽有其客观性优点，但其局限性也很明显。因心理学中的许多概念都包含着“深层”的意义，简单而表面的操作性描述是不可能表达出来的。“饥饿”的含义及产生原因，就无法用上面所说的操作定义来陈述。

操作主义operationalism

1927年由美国物理学家和哲学家布里奇曼(Bridgman,P.W.,1882～1961)所创立的一种学说。操作主义强调“操作分析”的方法， 以探讨科学概念精确定义的标准为主要任务。认为概念是否科学不在于它是否反映客观现实，而在于它是否能用人的操作活动加以说明，即给予操作的、外显的定义。任何概念，如果不能用可以观察到的操作加以验证，那么它所指的对象就是客观上不存在的，因而是没有意义的虚构。这样的概念必须从科学中排除掉。用操作来作为检验科学概念的一种方法，原是有一定价值的，但把它作为一种普遍的哲学原理加以应用，就会最终否认客观现实的存在，因而是荒谬的。20世纪20～30年代之间，不少心理学者曾受操作主义的影响。如新行为主义心理学就否认心理、意识的存在，把调节行为的心理活动看做完全等同于行为本身的一组操作，否认它与外部行为的差异。30年代以后，由于受到不少心理学家的反对，其影响逐渐下降。

操作主义operationalism

现代西方分析哲学的一个流派。主张用操作揭示概念的意义的方法论或学说。创始人为美国物理学家、哲学家布里奇曼。认为一切认识都来自经验，科学知识不能够超越经验的范围。经验指个人的活动，即个人的“行为和遭遇”，亦即个人一系列操作。操作是“非分析的”、原始的、最基本的东西。它具有一定可重复性和同一性，因而具有客观性。他把操作分为两种： 一种是物理操作(或称“工具操作”)，如度量、实验或仪器操作；另一种是精神操作(或称“智力操作”)，如思维、讨论等言语操作。