提醒的艺术

把同级或下级没有想到或没有注意到的问题提出来，引起对方的注意和思考，从而将不良现象解决在萌芽状态的一种领导艺术。
(1)提醒应选好时机。打招呼提醒作为教育预防的一种手段，应选择在“萌发之初”的时机，早或晚都收不到好的效果。要注意在国内外发生重大事件时防止思想摇摆，要注意当党、国家改革的方针政策出台时作好提高心理承受能力的工作，要适时在单位和个人工作取得成绩、荣誉或发生问题受到批评时及时进行正确总结经验教训的提醒，要注意在有同志面临进退走留、家庭困难、婚恋受挫等变故时进行帮助，作好处理个人问题的提醒。
(2)选择适当方式。
❶可以用通告式。针对单位内某段时间带普遍性、倾向性问题，作好通报安民，从宏观上进行防范与禁止；
❷会议教育式。针对不同问题召开不同会议，组织学习开展批评与自我批评，“亮出黄牌”把问题解决在一定范围之内；
❸个别劝导式。对其不良苗头或违纪现象，选择好易于接受的突破口，由浅入深，耐心细致地做好提醒工作。

提醒的艺术

把同级或下级没有想到或没有注意到的问题提出来，引起对方的注意和思考，从而将不良现象解决在萌芽状态的一种领导艺术。
1.提醒应选好时机
打招呼提醒作为教育预防的一种手段，应选择在“萌发之初”的时机，早或晚都收不到好的效果。要注意在国内外发生重大事件时防止思想摇摆，要注意当党、国家改革的方针政策出台时做好提高心理承受能力的工作，要适时在单位和个人工作取得成绩、荣誉或发生问题受到批评时及时进行正确总结经验教训的提醒，要注意在有同志面临进退走留、家庭困难、婚恋受挫等变故时进行帮助，做好处理个人问题的提醒。
2.选择适当方式
(1)可以用通告式。针对单位内某段时间带普遍性、倾向性问题，作好通报安民，从宏观上进行防范与禁止；
(2)会议教育式。针对不同问题召开不同会议，组织学习开展批评与自我批评，“亮出黄牌”把问题解决在一定范围之内；
(3)个别劝导式。对其不良苗头或违纪现象，选择好易于接受的突破口，由浅入深，耐心细致地做好提醒工作。