我国人口与学前教育woguo renkou yu ueqianjiao yu

我国人口现状是：人口基数大，年增加量多；人口年龄构成相对较轻（与一些发达国家相比），但正由年轻型向成年型转化；农村人口比重大；人口地域分布不均；人口素质较差，遗传病之多为世界之最；新生儿畸形和智低儿童为世界之最；残疾人有5600万；文化素质低；本世纪内将出现第三次人口高峰；人口城镇化速度加快；老龄化逐步加快；独生子女数量不断增加。这些状况对教育的影响：人口增长快，妨碍教育的发展：人口分布不均，影响教育的均衡发展；农村人口比例大，居住分散，交通不便，使办教育困难多，难保质量；人口素质差，加重教育负担；独生子女对教育也有一些特殊的影响。根据这些特点，我国学前教育在未来应注意以下几点：
❶我国人口多，增长快，又将面临第三次人口高峰，预计本世纪末下世纪初人口增长对学前教育的发展有一较大的冲击，各地区应把握本地区人口增长预测，做好发展学前教育之准备。
❷适应独生子女多的人口特点，促成优生—优育—优教的良性循环，减少遗传病、残疾儿和降低死亡率，学前教育应向下延伸，从胎儿保护与教育开始。
❸大量人口分布于农村，着力研究农村学前教育的特点与形式，发展适应农村的学前教育。