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是利用各种感官进行数学学习,发展幼儿对数、形的感知的游戏。如“摸箱”、“奇妙的口袋”,就是利用幼儿的触觉,在不用眼睛看的情况下,感知箱内或袋内的物体的数量或几何形体的形状。“听一听、算一算”,是利用幼儿听觉,依据声响次数进行计数并进行简单的加减运算的活动。“兔跳”的游戏中,让幼儿听一次铃声,做一次兔跳,将幼儿听觉与运动觉结合起来感知数量。感官游戏使幼儿的各种感官在数学活动中的参与程度提高,提高了幼儿活动的兴趣,也增强了学习的效果。
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