性格形成xingge xingcheng

性格是由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特性。巴甫洛夫对性格的生理基础解释为高级神经活动的类型特点与外界环境影响下后天获得的暂时神经联系系统的“合金”。这一解释既承认神经系统的先天特性的影响， 也肯定了教育和训练在性格形成中的重要作用。性格不是天生的，一个人的性格有其形成过程。在性格形成过程中，影响其形成的因素是多方面的，包括遗传、环境、成熟和教育等几个因素，其中环境和教育起着更重要的作用。人的遗传特性影响人们的性格形成，但它不是主要的。人们神经系统的某些遗传特性可能影响到某些性格的形成， 加速或延缓某些行为方式的产生和发展。性格主要是由社会关系决定的， 家庭、学校以及个人的社会活动都影响着性格形成。家庭对性格形成的影响，主要表现在父母的教育态度、家庭气氛、孩子在家庭中的地位以及家庭的社会经济地位等。学校教育是有目的、有组织的教育，其在儿童性格形成中有特别重要的作用。掌握知识、学校集体、师生关系和劳动都影响着性格的各个方面。人的性格是通过他所从事的活动逐渐定型下来的。人所参与的社会活动的性质、深度与广度不同，他们的性格特征也各不相同。