性格与年龄

性格是遗传与环境的产物，生活环境对性格的形成有重要影响。在不同的年龄，生活环境对性格的影响不同。儿童期是性格形成的关键时期。此期的儿童还不具备分辩是非的能力，模仿能力较强，如果父母过分溺爱，一味放纵，就不能培养孩子良好的性格。这一时期，儿童性格的形成有以下3个阶段：
❶性格受情境制约的发展阶段 为学前期儿童特有。儿童的行为直接依从于具体的生活情境，直接反映外界影响，由于缺乏稳定巩固的态度，儿童的行为比较容易得到改造；
❷稳定的内外行动形成阶段 为学龄初期、中期儿童所特有。此时期儿童稳定的行为习惯正在形成，性格也基本形成；
❸行为受内心制约和习惯已经形成的阶段 为学龄晚期所特有。这一时期儿童的性格已经形成，改造起来有一定困难。但由于青少年时期，受环境的影响较大，在各个方面还很不定型，因此，尽管青少年时期性格比较稳固，但仍有一定可塑性。中老年时期，由于人们社会经验的日益丰富，生活阅历的不断加深，经过生活的磨练，使得性格更臻成熟，为人处世也更加老练。可见，人的性格形成和发展是随着年龄的增长，日益深刻地反映生活环境的过程，人在与生活环境的相互作用中，反映着生活环境，并在这个过程中形成和发展着人的性格。人的性格一旦形成就比较稳固很难改变，即性格的稳定性，所谓秉性难移，但它又不是一成不变的；由于生活环境的变化，主观因素的影响，即便到老年，性格仍可有一定程度上的变化，这就是性格的可塑性。