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弗洛伊德所划分的人格发展的第三阶段,约发生在3~6岁。他认为此阶段儿童的兴趣转向生殖器, 喜欢抚摸或显露生殖器及有性欲幻想。这个时期对人格的健康发展极为重要。顺利地解决此期的矛盾冲突可以导致“超我”或良心的发展以及促进性别行为的形成。若矛盾不能解决,就会给以后带来许多行为问题,包括攻击行为和各种性“偏离”,如裸露癖等。
弗洛伊德精神分析理论中人格发展的第三阶段。约3岁至6岁。此阶段儿童通过性器官满足原始欲望,表现出对生殖器的极大兴趣,喜欢触摸自己的性器官,并以异性父母作为自己性欲的对象。男孩出现恋母情结与阉割焦虑,女孩出现恋父情结和阴茎妒羡。能否通过自居作用解决这一阶段的矛盾和冲突,对儿童将来性别特征的形成和对异性的态度以及性生活非常重要,否则其人格的发展会出现固着或倒退。
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