心理障碍xīnlǐzhàng'ài

指心理上不正常。
　◇ 请专家学者为求诊者排遣心理障碍，东城区妇联开设心理咨询门诊受欢迎。(北京日报.1985.1.21)
　◇ 既要捍卫民族独立和自尊，又要克服文明古国沉积下来的负面的心理障碍，剔除民族文化传统中不适应于历史发展的落后成分。(人民日报.2000.11.30)

心理障碍xīnlǐ zhàng’ài

心理、行为偏离正常，以精神病症状、社会功能下降和本人感到精神痛苦为特征的行为表现。
　❍ ～可以是生理性的（如脑损害），也可以是心理性的（如认知歪曲或动机缺乏），或者两者兼而有之｜他或许有～吧。

心理障碍Xinli zhangai

在学生头脑中存在的阻碍理解道德要求， 不能把这种要求转化为个人道德需要的心理因素。品德发展中的心理障碍可以划分为以下几种类别：1. 认知障碍。指在儿童的认知系统方面存在的不利于品德发展的心理因素。认知障碍有两种：
❶智力障碍。指有些人常常陷入个人狭隘的知识经验圈子，不能全面地观察问题、分析问题，在思考问题时常常为表面现象所迷惑， 不能透过现象抓住事物的本质，以及思维缺乏灵活性、逻辑性等等，通常所说的认识问题即是属于这个方面。
❷意义障碍。是最常见的心理障碍。社会主义社会存在着不同思想的斗争，儿童通过各种渠道遭受到资产阶级的腐朽思想的影响， 这是他们思想品德发展中的严重障碍。通常所说的思想问题，从心理学角度来说，即是意义障碍问题。2. 情绪障碍。如学生对教师有对立情绪，缺乏义务感、责任感，缺乏理智，容易感情用事，以及不适当的激情等等。3.行为障碍。是指一些不正当的坏习惯，如好逸恶劳、贪图享受、放荡不羁等等。习惯成自然，坏习惯一旦形成，常会使学生不自觉地采取类似的行动，这种行动对他们道德品质的健康发展是极为不利的因素。学生品德发展中的心理障碍可能是多方面的， 摸清它们的具体表现、心理结构与特征以及形成的原因，对教育工作者采取适当的预防或消除措施， 促使学生更好地接受思想品德教育是非常必要的。

心理障碍mental disorder

亦称“精神障碍”、“心理失常”。指心理、行为显著偏离正常，以精神病性症状、社会功能下降和本人感到精神痛苦为特征的一组疾病。1977年世界卫生大会通过并出版的《国际疾病分类》 (ICD-9)，将心理障碍分为三大类：精神病、神经官能症（即神经症）、人格障碍和其他非精神病性心理障碍及精神发育迟滞。1992年《国际疾病分类》(ICD-10)将心理与行为障碍扩展为10大类300余种，反映对人的心理与行为障碍的认识不断深化。在美国大多数精神科和心理卫生专业人员采用1987年美国精神病学会出版的《心理障碍的诊断与统计手册》(DSM-Ⅳ-R)第3版修订本分类，大体上与ICD-9和ICD-10相符，将心理障碍分为15种类型。不再将神经症和精神病作为单独的主要诊断名称，因两类疾病范围很广，包括许多极不相似的症状，很难取得一致诊断，故按具体行为症状（不考虑其病因和治疗方法）将心理障碍分组。如原先的神经症便被列到焦虑性障碍、躯体型障碍和分离性障碍下面。1989年中华医学会精神科常委扩大会通过的《中国精神疾病分类方案与诊断标准》(CCMD-2)基本与国际上分类一致，将精神疾病合并为10类：脑器质性与躯体疾病所致的精神障碍、精神活性物质所致的精神障碍、精神分裂症、情感性（心境）障碍、偏执性精神障碍、心理生理障碍、神经症与心因性精神障碍、人格障碍与性心理障碍、精神发育迟滞、儿童与少年期精神障碍、其他精神障碍及与精神卫生相关的几种情况。这比我国传统上四大类划分(精神病、神经症、人格障碍和精神发育迟滞)更加细化。

心理障碍mental disorder

亦称“精神障碍”、“心理异常”、“心理变态”。指心理、行为显著偏离正常， 以精神病性症状、社会功能下降和本人感到精神痛苦为特征的一组疾病。1977年世界卫生大会通过并出版的《国际疾病分类》(ICD-9)，将心理障碍分为三大类：精神病、神经官能症（即神经症）、人格障碍和其他非精神病性心理障碍及精神发育迟滞。1990年《国际疾病分类》(ICD-10)将心理与行为障碍扩展为十大类300余种，反映对人的心理与行为障碍的认识不断在深化。在美国大多数精神科和心理卫生专业人员采用1987年美国精神病学会出版的《精神疾病的诊断和统计手册》(DSM-Ⅲ-R)第3版修订本分类，大体上与ICD-9和ICD-10相符，将心理障碍分为15种类型。不再将神经症和精神病作为单独的主要诊断名称，因两类疾病范围很广，包括许多极不相似的症状，很难取得一致诊断，故按具体行为症状（不考虑其病因和治疗方法）将心理障碍分组。如原先的神经症便被列到焦虑性障碍、躯体型障碍和分离性障碍下面。1989年中华医学会精神科常委扩大会通过的《中国精神疾病分类方案与诊断标准》(CCMD-2)基本与国际上分类一致，将精神疾病合并为十类：❶脑器质性与躯体疾病所致的精神障碍。
❷精神活性物质与其他物质所致的精神障碍。
❸精神分裂症及其他精神病性障碍。
❹情感性（心境）障碍。
❺偏执性精神障碍。
❻心理生理障碍、神经症与心因性精神障碍。
❼人格障碍、意向控制障碍（冲动控制障碍）与性心理障碍（性变态）。
❽精神发育迟滞。
❾儿童与少年期精神障碍。
❿其他精神障碍及与司法鉴定和精神卫生相关的几种情况。这比我国传统上四大类划分(精神病、神经症、人格障碍和精神发育迟滞)更加细化。

心理障碍mental disorder

亦称“精神障碍”、“心理变态”、“心理异常”。个体心理、行为偏离正常的状况。患者心理功能紊乱、精神痛苦，社会功能下降，呈现出精神病性症状。其诊断依据主要有： 《精神障碍诊断与统计手册（第四版）》(DSM-4)、《国际疾病分类（第十版）》(ICD-10)、《中国精神障碍分类与诊断标准（第三版）》(CCMD-3)。其诊断标准是： 心理功能失调、痛苦或功能性损伤和不恰当的反应。

心理障碍

亦称“精神障碍”、“心理变态”、“心理异常”。其特征是： 心理、行为显著偏离正常，患者精神痛苦，患者的社会功能下降，呈现出精神病性症状。心理障碍的诊断标准主要有：《美国精神障碍诊断与统计手册（第四版）》(DSM-4)、《国际疾病分类（第十版）》(ICD-10)、《中国精神障碍分类与诊断标准（第三版）》(CCMD-3)。