心灵美xīnlíngměi

指内心世界美好、道德品质高尚。关仁山《醉鼓》：“村支书说，鼓王世家的凛然正气生生不息呀，老鼓一家人劳动致富，不贪黑财，是～的新农民，为咱村争了光，这才是真正的文明之家呀！”

心灵美xīnlíng měi

指道德高尚，内心世界美好。特指1981年开展“五讲四美”中的“心灵美”。即注重思想、品德和情操的修养，维护党的领导和社会主义制度，做到“爱国、正直、诚实，不做有辱国格、人格的事，不损人利己，不弄虚作假”。例如：“他有对象就有吧，与我何干？那些‘语言美’、‘行为美’、‘心灵美’撞击着我的心，唉，人与人的关系怎么也会成反比例？”(《长城》1983.2.206页)“竞赛条件包括：品德高尚心灵美，即爱党、爱祖国、爱社会主义，全心全意为人民服务。”(《经济日报》1983.3.8)

心灵

胸襟，心灵：衿灵 袗灵
心神，心灵：心魂
聪慧的心灵：灵心
敏锐的眼光，智慧的心灵：慧眼灵心 慧眼灵光 灵心慧眼 灵光慧眼
纯真无邪的心灵：赤子之心
纯洁的心灵和高雅的气质：蕙心兰质 蕙质兰襟 蕙质兰心 蕙心纨质 纨质慈心
人的精神世界的美：心灵美
彼此思想一致，心灵相通：息息相通
关系密切，心灵相通：同呼吸
彼此相隔遥远而心灵和情感相通：千里不远
(内心、精神、思想等：心灵)

心灵美

心灵一般是指思想、感情、内心世界。心灵美是语言美、行为美、环境美的基础和核心。心灵美的主要内容有：注重共产主义思想、品德和情操的修养，维护共产党的领导和社会主义制度，做到爱国、正直、诚实，不做有辱国格、人格的事，不损人利己，不弄虚作假等等。心灵美表现在对本职工作兢兢业业，勤勤恳恳，不断上进，力求有所成就。对同志有真挚的感情，敢于见义勇为，主动热情帮助同志克服困难等等。心灵美还表现在社会工作、家庭和个人生活以及群众关系诸方面，并通过语言、行为、性格等具体体现出来。一个人的美好心灵不可能自发形成，必须经过长期的锻炼和培养。首先要用科学的世界观、革命人生观理论来武装自己，其次要积极在社会实践中锻炼自己，还要加强品德的修养，加强科学文化知识的学习，不断提高自己的文化素养。这样，才能成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

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心灵美

人的内心世界的美。表现于思想、道德、情操、意志等精神领域，包括科学的世界观和人生观，崇高的理想和高尚的道德情操、爱国主义和集体主义的思想、团结友爱和助人为乐的精神、坚强的意志和高度的责任心以及谦虚、诚实、正直、勤劳、勇敢的品质等。具有历史性、阶级性和民族性。是语言美、行为美、环境美的内在根据，是人的美的本质所在。社会主义人的心灵美是建立在继承传统美德的基础上，以社会主义思想道德为核心，以不断改造客观世界和完善自身为己任。

心灵美

“五讲四美”活动的一项重要内容，即要注重思想、品德和情操的修养，维护党的领导和社会主义制度，做到“爱国、正直、诚实”，不做有辱国格、人格的事，不损人利己，不弄虚作假。心灵美决定和影响语言美、行为美、环境美，它们是心灵美的具体表现。心灵美体现了社会主义道德原则规范的基本要求。

心灵美xinlingmei

指人的精神世界的美，它包括人的心灵、品格、情操、智慧、情感等方面的美。心灵美与社会实践有着十分密切的联系，它不能离开人类的实践活动，它是人类实践活动的组成部分。一方面，美的心灵根源于人类的实践活动；另一方面，正是在人类的实践活动中，充分地体现了一个人心灵的美丑与否。心灵美与人类进步理想有着十分密切的联系。一个人的心灵美不美，就要看他是否具有崇高的理想。如果不具有远大的革命理想，不具有为实现理想而献身的精神，那么，这样的人就不会具有心灵之美。心灵美还与进步的人生观具有十分密切的联系。人活着为什么？倘若没有一个正确的人生观，今朝有酒今朝醉，及时行乐，醉生梦死，那么这只能是一颗颓废、甚至自甘堕落的心灵。因此，进步的、革命的人生观，可以说是心灵美的核心。

心灵美xinlingmei

就是一个人内心世界的美。在一切美的表现中，心灵美是最宝贵的，是美的根本。它主要表现在人的理想、品德、情操等素质方面。心灵美的主要特征是：具有崇高的理想、公正无私的品德、高尚的道德情操、艰苦奋斗的作风等，表现在人的言论、行动中，就是要做到爱国、正直、诚实，不做有辱国格、人格的事，不损人利己，不弄虚作假。爱国，就是无限地忠于祖国、积极地建设祖国、勇敢地保卫祖国。正直，就是处世光明磊落、襟怀坦白、为人正派、办事公道。诚实，就是做老实人，说老实话，办老实事，表里如一，言行一致。进步的人生观是心灵美的核心，而人生观表现着对于人生价值的根本态度， 是一个人行动的内在的根据和动因。人活着是为了什么？一个人应当怎样度过自己的一生？在《钢铁是怎样炼成的》一书中作者做了这样的回答： “人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说： ‘我的整个生命和全部精力， 都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这就是主人公保尔心灵美的最深刻的体现。要做到心灵美，必须认真地学习科学文化知识，不断地加强道德品质修养，积极地参加社会实践活动。要从小事做起，从我做起，从现在做起。只有这样，才能成为一个高尚的人，一个有道德的人。

心灵美Xinling mei

思想品德教育内容和任务之一。心灵，指人的思想意识、感情、内心世界。心灵美，指有崇高的理想和高尚的思想品德。语言是思想的表现，行为是受思想支配的，环境是需要按照人的意志来创造和改造的。在 “四美”中，心灵美是最重要的，是语言美、行为美和环境美的基础。对少年儿童来说，心灵美的主要内容是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义，要有民族自尊心、自信心、自豪感和主人翁精神，不做有辱国格、人格的事。要诚实、正直，办事公道，为人正派，不说假话，不弄虚作假，表里如一，言行一致。美好的心灵需要经过长期的锻炼和培养，各个方面互相配合，协调一致地对受教育者施加影响。思想品德课的任务是塑造学生美好的心灵，教育他们如何做人，这是一个重要方面。要使学生真正达到心灵美，教育者必须引导和指导学生积极参加社会实践活动， 从一点一滴的小事做起，使其自觉地锻炼自己，逐步使自己的心灵美好起来。

心灵美

指人的精神世界的美，包括思想品格、精神情操、意志品质、才能智慧的美。一般总与一定时代、民族、阶级的政治伦理标准相统一，并通过语言、行为等表现出来。

心灵美

亦称精神美。人的精神世界的美。表现于认知、情感、意志、性格等精神领域，主要包括人的理想、品德、情操等。它是人的内在美，通过语言美和行为美等外在美表现出来，并支配这些外在美。心灵美具有历史性、阶级性和民族性的特点。同时，心灵美与语言美、行为美等外在美相比，具有深层的审美价值，它反映人的本质的美，是语言美和行为美的基础。“五讲四美”中的心灵美是指“注重思想、品德和情操的修养，维护党的领导和社会主义制度，做到‘爱国、正直、诚实’，不做有辱国格的事，不损人利己，不弄虚作假”等。它是在我国社会主义条件下提出的，我国现阶段学生的心灵美的内容和要求的具体体现。

心灵美

piritual beauty;beauty in spirit

心灵美

noble character;high integrity;wholesome mentality

心灵美beautification of the mind

心灵美又称“性格美”、“品质美”。它们基本上都是指人的思想、情感、意识、态度或整个人的品德的美。中国古代把心灵美称为人的“内秀”，西方美学家称为人的“内在美”或“精神美”。心灵美是语言美、行为美的内容、灵魂。历史上不同的时代、民族、阶级对心灵美的评价有不同标准。无产阶级的心灵美以爱国主义为基础， 以共产主义思想为核心，继承传统的优良品德的合理因素，总结自身实践经验，增添许多新内容，逐步形成人类历史上更高级、更完善的心灵美。人的心灵美按伦理内容为标准，相对地大致有四种类型：(1)道德型。即主要表现在人的言行成为人们的良好榜样。(2)政治型。即主要表现在人的功业，对于国家民族的发展有益。(3)思想型。即主要表现在人的思想理论对于社会文明（物质文明或精神文明）的建设有利。(4)政治-道德-思想兼善型。人的心灵美按伦理性质与表现形象性质的关系为标准，可以分为四种情况：(1)品德是善的，形象表现是真的，属心灵美。(2)品德是恶的，形象表现是真的，属心灵恶，赤裸裸的“真小人”。(3)品德是恶的，形象表现是伪的，属心灵丑恶的“伪君子”。(4)品德是善的，形象表现是伪的，属心灵结构不完整。提倡心灵美，培养完整的心灵美，是改造客观世界同时改造自身、建设社会主义精神文明的任务之一。