张宗麟

忆念张宗麟同志	张劲夫	人民日报1984年7月12日，新华文摘 1984年9期
我国第一位幼稚园的男教师——张宗麟	张 沪	学前教育1984年8期

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张宗麟

拂去尘埃见精神——记张宗麟在抗日救亡运动中 张 沪 人民政协报1986年6月17日

张宗麟1899—1976Zhangzonglin

现代教育家。浙江绍兴袍渎人。1920年宁波浙江第四师范学校毕业。1921年初，回家乡敬敷小学任教，秋，考入南京高等师范学校（后改为东南大学）教育系，师承陶行知、陈鹤琴。1925年毕业，留任陈鹤琴助手，在鼓楼幼稚园任研究员，协助陈鹤琴的实验研究，热爱幼教事业，成为我国幼稚园第一位男教师，强调幼稚教育的作用，批判当时中国幼儿教育全盘西化的倾向，探索中国化的幼儿教育道路，与陈鹤琴一起精心研究幼稚园课程、幼儿的行为习惯，制定全年课程大纲。在儿童心理的观察与实验方面，也进行了大量的工作。在南京鼓楼幼稚园的实验活动成绩显著，将其成果写成《幼稚教育概论》一书，1928年出版。在南京鼓楼幼稚园任职期间，还曾兼任宁波启明女子中学校长。1927年2～6月，在杭州浙江女子高级中学任教务主任。后回南京继续作陈鹤琴助手。1927年9月，兼任晓庄第二院（即幼稚师范）指导员。1928年上半年转入晓庄学校任指导员及指导员主任。协助陶行知培养出一批乡村教育人才，并在陶行知指导下办起了燕子矶、晓庄、和平门、迈皋桥、吉祥等第一批乡村幼稚园。1929年晓庄学校改组，建立了六个学院（后改学园），其中蟠桃学院为幼稚师范院，张宗麟被任命为院长。1930年4月，晓庄学校被封闭，受通缉。1931年初，到福建厦门集美学校，任集美幼稚师范教员，1932年兼任集美乡村师范校长，后又被聘为集美学校校长，主编《初等教育界》杂志。1933年，通缉令到了厦门，辗转广西、四川、湖南、山东等地，先后任广西桂林师专教师、重庆教育学院教务长、湖北教育学院教育系主任、山东邹平简易师范校长等职。在各地的教育活动中，仍然坚持贯彻陶行知“生活教育”的主张，提倡教育下乡，为贫苦大众服务。1936年，协助陶行知办生活教育社。抗日战争爆发后，留上海，开展抗日救亡活动，主编抗战读本。1942年9月，转到淮南根据地，任江淮大学秘书长。1943年8月到延安，任延安大学教育系副主任、北方大学文教学院院长、华北大学教育研究室主任。中华人民共和国成立后，历任北京市军管会文教接管部副部长、高等教育委员会秘书长、教育部高等教育司副司长、高等教育部计划财务司司长等职。著作很多，集为《张宗麟幼儿教育论集》、《张宗麟乡村教育论集》等。