开发人才的科学制度

我国科学界学者提出： 在我国社会主义制度下，发现和造就人才，既不能按资产阶级开发人才的方式，也不能只靠若干个伯乐来发掘人才，而应该把开发人才的工作作为一项全社会的系统工程，作为全社会各级组织、各个阶层的共同使命，形成一个能促使人才辈出的完整的学科体系和制度。这个体系和制度包括如下五个环节：
❶重才有诚。只有重才，懂得人才的重要价值，才会求才，求才若渴，才能汇集人才。
❷爱才有心。只有爱才，才会惜才。惜才，才能吸引人才。
❸育才有术。人才不会从天而降。只有采取贯彻执行德育、智育、美育和体育全面发展的方针，才能培养出四化建设所需要的合格人才。
❹选才有方。在校的和在职的各类人才，要做到学用一致，各得其所，重要的一环就在于选拔人才，正如邓小平所说，改革成败的关键是能否发现人才，提拔人才。
❺用才有道。只有会用人，才能使人尽其才，才尽其用。这五个环节，是一个有机整体，它们相互制约，相互促进。只有逐步改进和完善社会主义人才开发的一整套科学制度，形成社会思潮，大批人才就会脱颖而出，永世不衰。但是，现实生活中，由于旧体制的弊病和传统观念的束缚，人才开发问题还没有得到根本的解决。如妒才就是妨碍人才开发的一种表现，是一种封建等级观念和小生产平均主义思想的反映。求全，也不符合人才成长的实际。妒才和求全，都是缺乏人才价值观念的偏见，是导致浪费、压制甚至打击人才的思想根源。