幼儿教师的语言you’er jiaoshi de yuyan

指幼儿教师在教育教学过程中的语言特点。幼儿园教学不是依照课本，而是通过教师的口头语言进行的，而且幼儿语言发展还不完善， 理解力比较差， 思维具体形象，这些都要求教师的语言规范，必须符合幼儿的认识水平。
❶直观性。对教材的生动叙述、形象的描绘、恰当的比喻、具体的解说，把抽象的概念具体化，把深奥的道理通俗化；
❷启发性。运用引导、提示性语言，启发幼儿思考、探索和追求；
❸情感性。情感强烈、鲜明，富有表现力，使幼儿体验到爱憎或褒贬，受到感染；
❹趣味性。用轻松、活泼的口吻，幽默、风趣的言词，抑扬顿挫的语调，使话语悦耳动听；
❺示范性。要口齿清楚，语言规范、流畅、健康，用词准确丰富，给幼儿提供优秀的语言范例。