幻想期Huanxiangqi

儿童的职业选择决策的第一个阶段。吉恩兹伯格1966年对儿童的职业选择决策进行了研究并划分为3个阶段：
❶幻想期(11岁之前)。对于自己将来从事的职业，这一时期的儿童的幻想成分很多，很少考虑自己的能力、培训要求和求职机会等因素。他们的选择往往反映了朋友、父母和社会的影响，并且他们的选择决策也是相当不稳定的，可能今天想当医生，而明天却想当司机或飞行员。
❷尝试期(11—17岁)。随着思维水平的提高和有关职业知识的增多，这一时期的儿童对职业的想法变得日益复杂和比较现实。最初，往往以个人的兴趣作为决策的基础。以后，会更多地考虑自己的能力，并试图将自己的能力与兴趣结合起来。到15、16岁时，开始在职业选择中考虑自己的个人价值，如某种职业是否能带来地位、丰厚的收入或满意感等。
❸现实期（中学毕业以后）。这时的儿童已进入青年期。随着生理和心理两方面的成熟，社会经验的增多，他们开始对职业进行更积极、更广泛的探索。他们对个人的动机、能力和资格等方面有了更多的了解，主动寻找更多、更详细的各种职业的信息，并注意在知识结构、工作技能和社会实践中培养和锻炼自己。在适应现实的条件下，试图尽可能地选择使自己满意的职业。