常用汉字源流字典︱前言

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前言

中华文化博大精深，源远流长。汉字历史悠久，沿用至今已有三千余年。汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等字体演变过程，发展到今天，字形基本稳定下来。讲解汉字的来源和造字法，东汉时期的《说文解字》(许慎著，简称《说文》)就已经成绩斐然。随着清代末年甲骨文的出土，以及近现代地下古文字资料的不断发现，有关文字学著作林林总总，各有千秋。 　《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定：国家通用语言文字是普通话和规范汉字。我国大陆现行规范汉字经过简化和整理，使用的是简化字和正体字。与之相对应的是繁体字和异体字。繁体字和异体字在古籍、书法等特殊领域依然保留，在香港、澳门、台湾地区以及海外华语地区，尤其在华文教学中更是广泛使用。简化字与繁体字的对应关系、正体字与异体字的对应关系很复杂：有的是一对一的关系，如“贝(貝)、画(畫)、门(門)、鱼(魚)、减(減)”；有的是一对多的关系，如“后(后、後)、系(系、係、繋)、升(升、昇、陞)、并(并、倂、並、竝)、干(干、乾、幹、榦)”；有的属于单纯的字形差异，如“吕(呂)、吴(呉)、争(爭)”。 　阅读和整理古籍，继承和发扬中华传统文化，促进大陆与香港、澳门、台湾等地区的文化交流，推广海外汉语教育，都需要了解和掌握简化字与繁体字的对应关系、正体字与异体字的对应关系，以便在汉字运用中正确转换。如果缺少这方面的知识，难免会出现把“干预、皇太后、社会制度、南征北战”转换成“乾預、皇太後、社會製度、南徵北戰”之类的错误(正确的转换是“干預、皇太后、社會制度、南征北戰”)。 　本书以教育部、国家语言文字工作委员会2009年8月公开发表的《通用规范汉字表》(征求意见稿)中的3500一级字(即常用字)及对应的繁体字、常见异体字为基本选收范围，参考台湾地区教育部门1994年编印的《国字标准字体宋体母稿》，对汉字来源及造字方法、正体字与异体字的关系、简化方法、同源字及义近字之间的异同、海峡两岸规范字形和读音的差异等作了分析。本书可以帮助读者了解汉字演变历史，了解本义与引申义、假借义之间的发展演变脉络，从而更好地学习汉字和汉语。 　关于汉字的构造方法，传统文字学有“六书”说，《说文》概括为象形、指事、会意、形声、转注、假借。唐兰先生《古文字学导论》(1935年)提出“三书”说，即象形、象意、形声。张世禄先生《中国文字学概要》(1941年)把汉字的构造方法分为写实、象征、标音三种，与唐兰的“三书”说相近。“三书”说分类比较粗疏，不能涵盖那些采用特殊方法构成的字(如半记号半表音字“丛”“义”，变体表音字“乒、乓、刁”，合音字“甭”“羟”等)，后来受到陈梦家、裘锡圭等先生的批评。裘锡圭先生《文字学概要》(1988年)在批评“三书”说的同时，又指出：“总的来看……不能包括在三书里的字是为数不多的。如果只是想说明一般汉字的本来构造，三书说基本上是适用的。” 　“三书”说比“六书”说通俗易懂，便于一般读者理解，因而本书以此为基础，把造字方法概括为三种：①象形，即象实物之形，把客观事物的形体描摹出来，如“山、木、日、羊、人、子、手”；②表意，即用抽象的符号或形象的图形来表示某种概念，或者用两个以上的字组合在一起表示新的含义，如“五、刃、本、走、休、明、降”；③形声，即由意符(又称“形旁”)和音符(又称“声旁”)两部分构成一个字，其中意符表示词义范畴，音符表示读音，如“河、财、抱、哨、镜、病、递”。有些字可以分析为表意兼形声，或者形声兼表意，如“胞、腑、婚、均、贫、浅、娶、揉、姓”等。对于这种兼类的字，本书根据表意为主或者表音为主而分别归入表意或形声。 　本书稿是我断断续续积十几年的努力，几经修改和补充才完成的。其中部分内容曾发表于：①《汉字规范字典》(印刷工业出版社1996年);②《简体繁体、海峡两岸东方汉字辨析手册》(东方出版社1997年);③《大陆及港澳台常用词对比词典》(北京工业大学出版社2000年);④《新华多功能字典》(商务印书馆2005年)。 　曹先擢(前国家语言文字工作委员会副主任、语言文字应用研究所所长)、苏培成(北京大学教授)两位先生主编的《汉字形义分析字典》(北京大学出版社1999年)分析了7000个通用字的造字来源以及形、音、义之间的联系，承蒙两位先生惠赠大作，读后使我获益良多；本书部分初稿得到了曹先擢先生的指导；甲骨文、金文、籀文、古文、小篆等古文字字形的排版得到了刘志基先生(华东师范大学中国文字研究与应用中心教授)的协助，谨此一并致谢！ 　由于水平有限，本书难免存在疏漏之处，恳请专家和读者不吝指正。 　魏励　 　2009年10月2日