师范1927—

江苏南通人
台湾小说家。著有长篇小说《没有走完的路》、《白花亭》、《谷仓愿望》，短篇小说集《与我同在》、《迟来的幸运》；译作《实用想象学》等。
原名：施鲁生

师范shī fàn

（字）彭蠡，宋代人。

师范

师傅。

师范

教师。例第七十一回：“原来家中教了十二名吹打的小厮，两个师范领着上来磕头。”

师范shīfàn

即学习榜样的意思。该词源于汉。
“师”字最早见于甲骨文。夏、商、周时对奴隶主贵族子弟进行教育的人，称为“师保”。西汉末年，扬雄《法言》中称：“师者，人之模范也。”他第一次将“师”和“范”联系起来看，强调了教师对学生负有重大责任。最早使用“师范”一词的始见于《后汉书·赵壹传》：“君学成师范，缙绅归慕。仰高希骥，历年滋多。”南朝梁·刘勰在其《文心雕龙》中则云：“相如好书，师范屈宋。”说的是司马相如酷爱写作，便以屈原、宋玉为榜样。这里“师范”作为一个词组出现，就是堪为师表，以做模范的意思。《北史·杨播传论》有云：“恭德慎行，为世师范。”“师”字在此处作动词，是效法、学习之意。“范”作名词，是模范、榜样的意思。“师范”一词是“可师法而为模范也”，即学习榜样的意思。“师范”作为学校名称用字，它的含义也是这样。
1902年，我国学习欧美教育制度兴办学堂，颁布《学堂章程》，确立师范学制。1903年正式成立师范学堂。

失范；师范

◉ 失范shīfàn　动 失去规范；违背规范。〈例〉严重的市场～会危及整个经济秩序。〈近〉规范。
◉ 师范shīfàn　
❶ 名 师范学校的简称。〈例〉～学堂/ 重庆～/ 她初中毕业考上了～。
❷ 书 学习的榜样。〈例〉为人～/ 相如好书，～屈、宋。〈近〉师表。

师范shīfàn

学习的榜样。
例 嘉言懿行，可为师范。
注意 ☞ “师范”在指“师范学校”时，是中性词。

师范shī fàn

师范学校的简称。1878年何如璋《使东述略》：“明治以还，改革纷纭。其学校： 都内所设，曰师范，曰开成，曰理法。”1879年王之春《东洋琐记》：“有传各国语言学及女师范，分门别户，均以四年为定额。”

模范

范（物范） 程准
典范，模范：楷范
学习的模范：师范
劳动模范：劳模
英雄模范：英模
德行学问等各方面可以为人表率的人：人师
为众人所师法的人物：宗(儒～)
足以供一代人效法、起表率作用的人：一世师表
(榜样，表率：模范)

另见：榜样 样子 学习 楷模 仿效 照着做

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榜样1

样(样子；样板；字～；衣～；货～；底～) 式(～样；训～；矜式；表式；品～；师～) 模(模范；师模) 范(范式；洪范) 则(以身作～) 标(～帜；标率；标表；标矩) 师帅 师表 师范 师矩 表的 榜例 赛例 基桢
楷模，榜样：式 玉律
表率，榜样：标率
榜样，模范：旗帜
为文的典范、榜样：文轨
当皇后，作为天下妇女的榜样：母仪天下
忠义节气两全的夫妇，是封建时代人们尊崇的榜样：义夫节妇
具有代表性的人物或事件：典型
永远值得世人尊敬、学习的榜样：万世师表 万世之师
(作为仿效的事例：榜样)

另见：仿效 学习 英雄 式样

师范shī fàn

❶学习的模范。《后汉书·赵壹传》：“君学成～～，缙绅归慕。仰高希骥，历年滋多。”
❷效法，仿效。《文心雕龙·才略》：“相如（司马相如）好书，～～屈宋。”

师范

teacher-training school;normal school
～大学 normal university; teacher-training university

师范1751—1811

清代白族学者。字端人，号荔扉，别号金华山樵。云南大理府赵州(辖今凤仪、弥渡)人。祖籍山西洪洞县师村，先世于明初随沐英出征云南，以功被封为世袭指挥使，落籍赵州，世代与白族通婚，融入白族。父师问忠博学有才，曾中乡试第二名，以文史训导子弟，故自幼得父学而光大之。乾隆三十九年(1774)，举乡试第二名，后六次入京会试均不第。五十二年(1787)，补剑川州（今云南剑川县）儒学训导。继奉命办理西征廓尔喀军需，代理知州事，以军功保授安徽望江县知事。在职8年，为官清廉，以爱士恤民为己任；兴利除弊，不畏强暴，严惩贪官污吏；兴办教育，在县衙开设“小停云馆”，广收志士学子读文史，研习经籍，咏诗作赋，评议现实，考书院诸生学业之进退，亲为讲说，培养了一批有造诣的人才。桐城名士姚鼐赞之曰：“为人恺悌忠信，笃于友谊，爱士殷殷，出于至诚。”后因重听致仕，贫困不能返故里，客死望江，家无余财，惟书籍数千卷。士民悲泣，未受恩者，且为经理丧事。幸获济南守张鹏升（溟洲）资助，送灵柩归葬弥渡。毕生勤于史学，并工诗文，亦喜作画，对滇、皖文化作出了杰出贡献。乾隆五十五年(1790)，即与袁文典、袁文揆兄弟共同编纂《滇南诗略》。在望江又完成多种著作的编纂和著述，搜集望江先哲43家诗文，成《雷音集》，以讽后学。又辑《二余堂丛书》12种，以广传播。自著《金华山樵前后集》、《二余堂诗文稿》、《抱瓮轩诗文汇稿》、《小停云馆芝言》等，均在望江付梓。又纂《南诏征信录》3卷（未刊行）。晚年纂成巨著《滇系》40卷，分疆域、职官、事略、赋产、山川、人物、典故、艺文、土司、属夷、旅途、杂感等12类，博采400余种书籍，记录了有关云南少数民族的众多资料，持论确而取义精，成为一部不可多得的通志史书、有关云南的百科全书。姚鼐称赞此书“论古今之是非，综核形势之利弊，兼采文物，博考古实”。后人莫不赞叹其治学精神。

师范

〈名〉(1)教师，多指戏曲教师。
《金》四三： 书童、玳安儿看着厅上收拾家活，管待戏子并两个～酒饭。又七一： 原来家中教了十二名吹打的小厮，两个～领着上来磕头。
(2) 学习的榜样；楷模。
《聊·磨》十八： 先生的佳作妙不可言，俺都该拜为～。