师爱shī’ài

〈名〉 指老师对学生的真心关心和爱护。

师爱shī'ài

<名>指老师对学生的真挚、纯洁、普遍而持久的关心爱护。
　◇ 师爱是教师的一种高尚而积极的情感，它既是教师热爱教育工作的一种具体表现，又是教师对祖国、对民族、对阶级的爱的一种具体表现。(四川日报.1991.7.3)
　◇ 我们的爱是融国爱、师爱、母爱为一体的社会主义的伟大的爱。(人民日报.1996.8.10)

师爱shī’ài

指教育工作者对学生的一种自觉、纯洁、真挚、普遍而持久的爱。仿“母爱、父爱”而造。又称“教育爱”。例如：“师爱是一种巨大的教育力量，它在教育过程中发挥着其他教育因素和力量所不能发挥的作用。”(《四川日报》1991.7.3)

师爱shi'ai

幼儿教师对待幼儿的行为规范。它主要包括以下几方面的内容：
❶爱护幼儿、关心幼儿。幼儿是在与他人交往中成长的，成人的爱抚对幼儿身心健康的发展十分重要。幼儿在幼教机构中，一天的大部分时间都与教师相处，他期待着教师亲近他、关心他、爱护他；教师要培养幼儿，也必须真诚地爱护幼儿，只有这样，才能亲近幼儿，了解幼儿，并采取适当的教育内容和方法，很好地调动幼儿的积极性，使幼儿信赖教师，依恋教师，愿意听教师的话，达到教育的目的。
❷理解幼儿，尊重幼儿。幼儿虽然年龄小，知识经验都很少，但他们同样有自己的愿望和需要，有自己独立的人格，教师应给以满足和尊重，任何忽视幼儿正当的需要、轻视幼儿的看法和做法都是违背教师道德的。教师应该尊重每个幼儿，根据他们各自的特点区别对待，因材施教，使每个幼儿都能发挥自己的潜能。
❸严格要求幼儿。教师对幼儿的爱是理智的爱，是为了幼儿在德、智、体、美各方面全面发展打好基础，而不是溺爱或放纵。教师要向儿童提出正确的、一贯的要求，发扬他们的优点，帮助纠正他们的不良行为习惯，使他们健康成长。