审美鉴赏能力

指审美主体凭借自己的生活经验、艺术修养、审美观点和审美趣味，有意识地对审美对象进行观察、判断、评价和品味，从而获得美感和教育的一种能力。审美感知能力的进一步发展。不仅能识别事物的美丑，而且能鉴别美的性质、种类、程度，并加以评定。其培养应注意以下三个方面：
❶培养学生健康的审美趣味。正确的审美趣味能使学生从真正美好的东西中得到美的享受，并能从劳动、日常生活中去理解和创造美好的东西，同时能敏锐地识别低级庸俗的东西。
❷培养崇高的审美理想。审美理想是关于理想生活、理想人物的需要，包含着对事物的爱憎、取舍的标准的审美观念，人们总是通过审美理想来观赏、评价美。因而培养高尚的审美理想，有助于学生作出正确的审美判断。
❸教给学生一定的美学知识，明确审美标准。要能鉴赏美，对审美对象作出正确的审美评价，需要具有一定的文化修养，具备一定的美学知识，掌握正确的审美标准。因此要教给学生一些美学知识，包括现实美和艺术美的基础知识，了解艺术作品的内容和方法，明确评价美的标准。可通过艺术课程、课外文艺活动，指导学生了解艺术名著、电影、音乐、美术作品的内容、风格、体裁、描绘手法，并运用美学原理进行分析，以提高学生的美学修养，逐步形成正确的审美标准，从而提高其审美鉴赏能力。