审美心理结构

人在审美过程中的鉴赏心理规律。文学艺术是联系人与现实关系的一种中介，它来自客观现实，又作用于人的心理。艺术内容既与客观现实相联系，又与人的审美心理相联系。这就是说，文艺作品必须通过读者的阅读、理解、欣赏的过程才能产生美感效应。作品的美学特征只是艺术魅力的一种潜能，要把这种潜能转化为现实的心理能量，还必须依靠欣赏者的审美实践。欣赏者的审美实践有其共同的倾向、共同的趣味、共同的规律，即审美心理结构。文艺作品的审美素质与欣赏者的心理结构相结合，即会产生审美主客体的协调惬意，显示文艺作品的艺术魅力，产生各种美感效应。如艺术的真实性，一方面是对客观生活的历史性融合，另一方面又是对人心理的审美性融合，必须适应人在审美过程中的心理规律，收到既合客观生活之理，又合主观人情之常的效果，使生活真理与审美情感相统一，造成审美心理上的真实感。再如人都有一种本能的好奇心，它在审美实践中表现为一种要在审美对象上见出独特新颖的心理倾向，因此凡题材新颖、立意独特、形象鲜明、情节曲折、风格奇崛、表现形式、技巧富于变化的作品，都能成为强化的刺激信息，作用于欣赏者的审美心理。另如人是有感情的，凡有感情的作品，才有强烈的艺术感染力。因此表现人生至性至情、形成感情起伏跌宕、发现变化的作品，都能引起读者心灵的激荡，把抽象的感情纳入读者的审美心理结构之中。

审美心理结构

主体在审美活动中，各种心理能力达到高度活跃时形成的一种独特结构。主要包括三个方面：审美感知能力；审美想象力；审美理解力。

审美心理结构structure of aestheticpsychology

研究审美活动中的心理结构。首先是审美需要引起的审美活动动机，审美动机推动审美活动的积极性，指导审美定向。与审美动机紧密联系的是审美认识，包括审美感知、想像和思维。审美感知是对审美对象初步的捕捉。它是把审美对象在头脑形成审美表象，进一步形成再造想像和创造想像的前提条件。只有在审美感知、理解、想像的基础上，才能对审美对象进行审美判断和评价，形成完整的审美意识。这是从感性认识到理性认识的过程。从文艺心理学的角度分析，这属于对审美对象的欣赏过程。对审美对象的欣赏过程，绝不是单纯地对审美对象的认识活动，而是与认识相结合的情感体验过程。因为人认识客观事物，特别是认识艺术美、自然美和社会美，并不是无动于衷的，常常抱有一定的态度。这些态度的体验，便是情感。对审美对象产生的情感就是审美情感，它是对客观世界的一种特殊的反映形式。审美认识是审美情感的源泉，审美情感又是深化审美认识的催化剂，两者密切结合，相辅相成。人在审美活动中，即欣赏美的活动中，绝不会停留在审美认识和审美情感阶段，而是表现为有意识有目的地鉴赏美和创造美的实践活动，可以称作审美的意志过程。意志是克服困难，使创造美达到高水平的保证。此外，人的个性影响人的审美观点和行动，审美、创造美的活动也影响个性的形成。所以个性也是审美心理结构中的组成部分。总之，审美的心理结构，包括审美活动中审美需要、动机和整个心理过程和个性的心理特征。它是在一般心理规律的基础上结合专业特点形成的特殊心理结构。