实验性谈话shiyan xing tanhua

心理学研究中运用最广泛的研究方法之一。它是指研究者通过与研究对象的交谈来收集有关对方心理特征与行为的数据资料的研究方法。这种方法可用来了解人们的态度、看法、感受和意见，从而对他们的各种心理特征和活动进行研究。实验性谈话一般是由研究者发动，在谈话中搜集与研究课题有关的信息。这种谈话集中于研究特定的内容，以期系统地解释、描述和预测一定的心理特征和活动，了解被试者的心理体验、感觉、信心和自尊等方面的反应。实验性谈话按照提问和反应的结构方式不同， 可分为两种类型： 即有结构方式和无结构方式。有结构方式是指一种有指导性的、正式的、事先决定了问题项目和反应可能性的谈话形式；无结构方式则是指一种非指导性的、非正式的、自由提问和作答的谈话形式。除以上两种方式之外，还有两种半结构式的谈话：
❶半结构谈话Ⅰ，要求被试者自由地回答预定的谈话问题，也可以用讨论的方式作答；
❷半结构谈话Ⅱ，按有结构的方式回答无结构问题。在研究中采用何种类型的谈话，则要看研究的目的、谈话者对被试者情况的熟悉程度以及被试者的能力和其他心理特征来决定。实验性谈话的优点是：比较灵活，谈话双方都可以随时改变方式，有利于“捕捉”和了解新的或深一层次的信息；谈话适用范围广，可用于不同问题，也可用于不用的人。它适用于成人，也适合于儿童，并可以对各种类型的人进行（包括文盲）；谈话法能够比较有效地收集人的态度、知觉、意见等方面的资料，并可进一步探究各种信息和材料，还可以随时观察谈话过程中的行为表现，了解被试者的动机、个性和情感特点；谈话法容易建立主客双方融洽的关系，消除顾虑，使被试者坦率直言，提高结果的信度和效度。实验性谈话的缺点，主要是对谈话结果的处理和分析比较复杂，要求有专门的人员进行；谈话人的价值观、信念和偏向也会影响被试者的反应，必须事先进行适当的谈话技术训练；谈话工作比较费时间和精力，因此代价比较高。