实际学习Shiji xuexi

主体通过对作用于客体的个别动作的简单抽象而识别有关客体的属性、获取物理经验的学习。这是皮亚杰提出的两类学习之一，与逻辑学习相对。通过观察、摸、推、捏、摆、挤、扔等个别、单一的动作，主体与客体发生相互作用。客体的一些有关特征即在主体头脑中得到反映，主体由此获得了客体的有关特征(如颜色、形状、大小、质地、重量等)的知识。例如，儿童观察并用手捏钮扣时，即知其软硬、颜色、形状等特征。主体的这类学习是由客体的属性决定的，主体直接从客体本身获得知识经验。皮亚杰认为实际学习是智力发展不可缺少的因素之一。