完全中学wánquán zhōngxué

设有初中和高中的中学。简称完中。例如：“当前中学教育的工作方针是……特别要办好高级中学、完全中学和工农速成中学。”(《解放日报》1954.2.7)“我校位于越秀中路，是一所全日制的省重点完全中学，全校师生1600多人。”(《南方日报》1989.4.25)

完全中学

苏联实施普通教育的中小学一贯制学校。分小学、基础学校、高级学校3个阶段，学习年限分别为3～4年、5年和2～3年，与童年、少年、青年3个时期相适应。第3阶段可实施侧重一类或数类学科的教学。1988～1989学年，苏联有全日制完全中学6.5万所，在校学生3740万。

完全中学wanquan zhongxue

联邦德国实施13年制完全中等教育并提供高等学校入学资格的一种普通中等学校。招收优秀的基础学校毕业生入学，学制9年。在城市州，因基础学校学制延长，其学制相应缩短为7年。最初建立于古希腊时期，是当时对青年进行身体和军事训练的场所。到公元前400年以后，逐渐变成为音乐和精神教育的场所。16世纪时，与牧师学校和教会学校以及人文主义的拉丁语学校融合，主要传授人文主义的课程。17世纪，数学和语言课程列入其教学计划。19世纪初的新人文主义教育改革以后，成为大学的唯一预备学校。1925年，在“普鲁士中学再造计划”中，被正式确认为德国中学的第四种类型。1964年，“汉堡协定”再次将其列入联邦德国统一的教育制度。完全中学包括中等教育第一阶段(5～10年级)和中等教育第二阶段(11～13年级)。其组织结构分为规范形式（长期形式）和扩充的形式（短期形式）。规范的完全中学一般为9年制，并直接与基础学校相连，按传统可划分为古典语言、现代语言及数学和自然科学三种中学形式。古典语言中学以拉丁语和希腊语为重点，同时开设德语、英语、宗教、历史、地理、物理、化学、生物、美术、音乐和体育等课程，每周30～34个学时。现代语言中学以第一外语（通常是英语）和第二外语为其课程重点，其他课程与古典语言中学类似。而数学自然科学中学的数学和物理课程比例则显著增加，每周达到4～5学时，且年级越高，数理课的比重越大。扩充的完全中学主要指各种名称不一的特殊类型的完全中学，如经济和商科中学、农业中学、艺术中学、工科中学、社会科中学等，以及完全中学的各种补习或扩充班，如夜中学等。这类中学一般只包括中等教育第二阶段，前者招收受完10年普通中等教育的优秀毕业生入学，而后者则主要招收在职人员入学，其目的在于开辟升大学的第二条途径。60年代以后，人们着重对完全中学的高中阶段进行了改革：
❶将必修课压缩到9门，而规定的考试科目只需6门；
❷设立基础和能力两种课程，适应并发展学生的特殊需要和才能；
❸实行灵活学制，修业年限2～4年不等。修完完全中学课程以后经毕业考试合格者，可获得完全中学毕业证书，并同时具备了升入高等学校的资格。其毕业生也可进入职业领域，但绝大多数均进入高等学校。1982年，联邦德国共有完全中学2489所。1987年，拥有在校生159.8103万人，教师11.8198万人。

完全中学

combined junior and senior high school