安徽省教育科学研究所（省教学研究室）

1956年，省教育厅设立教育视察研究室，设督学和视察员，负责全省普通中小学的教育视导和教学研究工作。1958年春，改为教材编审室，增加编写补充教材、乡土教材和教学参考资料的任务，扩大了人员编制，分设各学科小组，同普教处配合，统一部署、指导全省中小学的教学业务。“文化大革命”中，省教材编审室被解散。1969年，省教材编写组设立，负责全省中小学各科教材和教学参考资料的编写工作。粉碎“四人帮”后，改名为教材编审室。1982年春撤销编审室，正式成立安徽省教育科学研究所。同年秋，省编制委批准成立安徽省教学研究室，与省教育科学研究所一个机构两块牌子，同属省教委。目前，省教育科学研究所设有中小学各学科组、教育理论研究室、教育史志研究室、职业教育研究室、情报资料室、《教学研究》编辑部等机构。现有职工37人，其中具有高级职称的12人，中级职称的14人。
省教育科学研究所的具体任务是：组织研究教育学、心理学、教育史和当前国内外新的教育教学思想、理论和方法，联系本省实际，总结经验教训；组织研究在贯彻党的教育方针、政策和教学计划、教育结构改革中所涉及到的理论和实践问题；组织研究中小学、职业教育及幼儿教育的各科教材、教法；组织教育改革的实验，抓好中小学有关学科的教材、教法改革实验；加强学生思想政治教育的研究、发展智力与培养能力的研究、现代化教学手段的研究及青少年生理与心理发展的研究；接受领导部门和有关单位提出的研究课题及与教学有关的任务；指导地市教研室和中小学各科教学研究会的工作；组织编写必要的补充教材、乡土教材、教学参考资料、学生课外读物以及教育史志；编辑出版《教学研究》等刊物，交流经验，交换情报。
省教育科学研究所成立10年来，已经完成的主要科研课题有：《我国经济和社会发展对数学基础知识和技能的需要》、《3—15周岁独生子女特点及教育规律》、《安徽省初中数学教学情况的调查》、《安徽省初中语文教学情况的调查》、《初中物理教学改革“实验·综合·引导式教学”的研究》、《中、小学德育的现状与对策》、《安徽省行蓄洪区义务教育实施的现状和对策》、《中学各学科会考目标的研究》、《安徽省各级教研室和教研员的评估》、《中小学计算机教育的调查》、《农村教育发展的调查研究》、《部分县、市教育发展战略规划》、《幼儿园德育目标体系和实施方案》等。
在教学改革方面，省教科所开展了《九年义务教育教学计划、大纲、教材整体改革实验》等10余项实验项目，为教学改革提供了一批科学数据。
省教科所每年都以学科组为单位，组织地、市教研员和高师院校教师，分赴全省各地中学进行学科教学视导，了解情况，总结经验；发现问题，帮助改进。同时，每年利用暑假，通过办培训班、备课会和研讨会，帮助教师领会大纲，掌握教材，提高素质。通过派出学习、请进来讲学和编印资料，帮助各地教研员和教师提高研究水平和能力。通过联合举办教学录像评比活动，推动教学方法的改进。
1982年以来，省教育科学研究所专业研究人员在教育科研和教学研究的基础上，出版专著33部，实验教材26部，教辅读物266部，在省级以上刊物上发表论文370多篇；其中获省级以上科研成果奖的34项。在教育史志工作方面，完成了国家教委组织的《中国教育年鉴》安徽部分的资料编写工作；组织编写了《安徽革命根据地教育史》、《鄂豫皖苏区教育史》(与湖北、河南合作)；编辑出版了《安徽省教育文件选编》；完成了《教育大辞典》、《中国人名大词典》安徽部分词条收集、编写工作和《安徽省教委组织史》的编写任务等。