学生在地理教学中的学习和发展xuesheng zai dili jaox-ue zhong de xuexi he fazhan

一切教育都是为了促进人的发展的。所谓发展是指学生随年龄和经验的增长，其身体和心理变化的过程。这种变化过程，即学生发展的过程要受到多种因素的影响，其中生物因素(包括遗传素质和非遗传性的生理特点、健康状况)是发展的前提，环境和教育是发展的决定因素。而环境和教育的作用又是通过学生的学习过程来促使其认知结构不断完善而达到身心发展的目的。所以，就学生个体发展而言，是与其学习紧密相关的，它们是各种教育活动的根本过程和目的。在地理教学中学生的学习和发展，具体地说，应包括以下几方面的过程：
❶进行知识教学，使学生学习获得地理知识、地理技能以及有效地进行地理活动的经验，形成完善的地理认知结构。
❷培养地理能力，促进学生智力的发展，包括感知、记忆、思维、想象等方面心理品质的发展。
❸进行地理品德教育，促进学生在政治思想、品德行为等方面的发展。