学校管理目标xuexiao guanli mubiao

学校管理工作的各个方面所应达到的要求或标准的体系。为推动学校工作稳定地发展，目标体系应注意全面性、先进性和适宜性。
学校管理目标应包括的内容有：
领导集体组成和工作状态
❶领导干部个人素质(政治品质、文化知识、领导作风、事业心和责任感、工作经验);
❷领导班子结构组合(数量编制、年龄结构、专业结构、智能结构、性格结构);
❸工作状态(办学思想、党政群组织关系、职责分工、团结状况及创新精神)。
教职工队伍建设
❶教师队伍建设(文化程度、梯队结构、调整情况、职称结构、培养提高、队伍稳定情况);
❷政治思想工作队伍建设(工作指挥系统的形成、思想教育的理论和政策水平、梯队结构、培养提高、队伍稳定情况);
❸后勤队伍建设(为教学服务的思想、数量编制、技术等级结构、培养提高、队伍稳定状况)。
管理过程
❶计划(所确定目标与我国教育目的和方针一致、与本地区教育部门的要求相一致、与本校实际情况相符合、内容科学性、质量指标的明确程度、可行程度);
❷执行(人力、物力、财力、时间等资源的组织和利用情况，教职工和学生参与有关项目的积极性、领导指导工作情况、工作秩序、党、团、队、学生会，工会的配合情况);
❸检查(以目标、计划为依据，各种检查方式的运用、检查、处理和指导相结合、教职工自我检查情况、对检查结果的处理情况);
❹总结(以目标为依据、数据资料、内容全面性、改进措施具体性)。
组织机构
❶管理机构合理与健全；
❷各层次部门间及平行部门关系协调性；
❸职责范围的划分；
❹各组织机构的协调。
制度建设
❶各种制度的健全程度：
❷制度规章的切实可行性；
❸根据情况变化对规章制度进行审查和增补的情况。
各项工作管理
❶教学工作管理(执行教学计划情况、执行教学大纲的情况、教师的分配使用和考核、教学改革情况、各级领导听课和评课情况、教学环节执行情况、教学档案管理情况);
❷思想政治工作管理(与党和国家所提出要求的一致性、计划和落实各项工作的科学性和实效性、政治课执行《大纲》的情况、对政工人员学习和工作的检查、班主任选定和分配的合理性、开展全校性教育活动的针对性与家长及社会联系的经常程度和实效);
❸体育卫生工作管理(执行《体育教学大纲》情况、“两课、两操、一活动”开展情况，防病情况、“达标”锻炼、代表队训练、体育活动竞赛活动和课外体育活动开展情况，对教学、生活、体育、劳动的卫生监督，健康档案的建立);
❹后勤工作管理(后勤工作为教学和教育工作服务，为师生生活服务的思想、精打细算、勤俭办学的思想、财务管理的科学性和严密性、师生生活条件改善、物品保管、供应和维修)。
办学条件
❶校内房舍，场地、设施条件；
❷教学设备、用具；
❸图书资料；
❹国家拨款资金和自筹资金。
办学效果
❶智育方面(文化课成绩、合格率、优秀率、升学率(大学、中学)升级率、巩固率);
❷德育方面(政治课成绩、操行优等生率、犯罪率、校风校纪、国家需要短缺专业报名率、参军报名率);
❸体育方面(达标率、视力正常率、身高体重平均增长率);
❹综合方面(教育投资的效益、师生比例、教职工与学生的比例、学校知名度、学校设备利用率、校园美化、绿化情况)。