学前儿童心理年龄特征的可变性xueqian ertong xinli nianling tezheng de kebianxing

指由于受社会条件和教育的制约， 学前儿童心理年龄特征的变化性。具体表现在：在不同的社会生活条件下，学前儿童心理发展的进程和速度会产生一定的变化； 在不同的社会生活条件下， 学前儿童虽然具有同样的年龄特征，但这些特征的具体内容却有差异；在相同的社会生活条件下， 由于每个学前儿童原有的心理水平与结构不同，存在明显的个体差异。学前儿童心理发展的年龄特征既有稳定性，又有可变性，两者是相互依赖、相互制约、相互渗透的。同时，学前儿童心理发展的年龄特征的稳定性和可变性又是相对的，而不是绝对的。学前儿童心理年龄特征的稳定性与可变性的关系体现着共性与个性的关系。