学习的发展xuexi de fazhan

在个体发展的过程中，最初出现的条件反射可以看作为学习的萌芽。以后在对事物个别属性的感觉的基础上， 出现了反映事物整体的知觉，经过反映痕迹的存储和提取（记忆），并在语言的参与下，进行了人所特有的信息加工，产生了学习。随着年龄的增长，思维水平的提高，儿童学习的形式、内容都更加复杂、深化。入学以后，学习活动产生了飞跃的发展，并且小学阶段的学习、中学阶段的学习以及以后的学习都在发展变化， 每个阶段都有自己的特点。