大众传播心理学

从心理学和社会心理学的角度对大众传播的研究和探讨，大众传播学的一个分支学科。着重分析和研究大众传播工作者和受传者的心理因素、心理状态，以及传播效果和受众心理的相互联系。传播学的奠基人霍夫兰和卢因等，曾先后从心理学的角度研究过传播现象，他们所提出的一些理论为其后的传播心理学研究奠定了基础。德国学者马莱茨克(Maletzke)在他所著《大众传播心理学》一书中提出的大众传播过程模式，受到了传播学界普遍的重视和运用。这一模式如下页图所示：
目前，大众传播心理学研究的中心在美国和德国等地。

大众传播心理学mass communication psychology

研究大众传播媒介与受众进行信息交流的过程规律的科学。研究范围正如美国政治家拉斯韦尔(H.Lasswell)在其《传播社会中的结构和功能》一文中所提出的五个W模式，即谁、说什么、通过什么渠道、对谁和取得了什么效果。大众传播过程包括五个要素：传播者、传播工具、接受者、传播信息和传播效果，这构成了大众传播学研究内容的五个方面： (1)控制分析； (2)媒介分析； (3)受众分析； (4)内容分析； (5)效果分析。其发展趋势是由强调传者的主观意图，忽视受众的能动性，到相反强调受众对媒介信息的选择和解释的主动性，降低传者的决定性作用，再发展到既重视大众传播对受众的影响，也十分重视受众的主观因素对传播效果强大的反作用。许多心理学家的研究成果对大众传播学的发展做出了重大贡献。美国心理学家勒温(K.Lewin)和美国社会心理学家霍夫兰德(C.L.Hovland)都被认为是大众传播学的先驱人物，尤其是霍夫兰德的态度研究成为传播学中的经典。1963年，德国学者马莱茨克(Maletzke)提出的“大众传播过程模式”是传播学与心理学结合的典范。该模式对传者和受者的各种心理活动进行了分析，包括传播者的自我形象、个性结构、工作组（小群体）、社会环境、工作环境及媒介对传者的影响，也包括接受者的自我形象、人格结构、作为社会成员的接受者、社会环境及所归属的群体对接受者的影响等等。