大众传播媒介与儿童社会化

大众传播媒介又称大众传媒、大众媒介。指传送信息的非私人性的传播工具。包括报纸、杂志、书籍、广播、电视、电影、广告等。面向公众，以影响公众态度、引导公众行为取向为职能。具有提供新闻、进行宣传、教育和娱乐等功能。作用对象是相当数量的异质的不知名的公众。作用时间上是在很短时间内把信息传送给千万公众。儿童社会化是儿童个体掌握和积极再现社会经验、社会联系、社会关系系统的过程。通过社会化，儿童个体获得社会中进行正常活动所必要的品质、价值观、信念以及社会所赞许的行为方式。儿童社会化也是儿童学会共同生活和彼此有效相互作用的过程。它要求儿童掌握人际关系的技能、形成社会规范、社会角色和社会职能并且顺利实现所必要的技能和技巧。儿童社会化是决定儿童日后社会地位和社会参与过程的关键因素。儿童社会化过程不是儿童个体消极地接受社会单向影响的过程，而是儿童个体与社会相互作用的过程。影响儿童社会化的因素多种多样，包括全部社会环境等外部因素，以及儿童实践和主观因素等。其中大众传播媒介是一种重要的社会环境的影响因素。它能迅速及时地、广泛地甚至直观地向儿童传送有关社会事件和社会变革的信息，传递社会意识、价值观念、大众文化和社会规范，潜移默化地深刻地影响着儿童社会化及其过程。它对儿童社会化影响的特点是：
❶快而新、多而杂、潜移默化而深刻。随着大众传媒的发展和普及，儿童能迅速及时地获得大量的多种多样的新的信息，其速度和数量大大超过家庭和学校，而且内容多样复杂，新奇、惊奇、形式新颖、精致、直观有趣、有吸引力，往往在愉悦中潜移默化地陶情冶性，受到深刻影响，有些甚至超过家庭和学校教育的影响。
❷自我选择性和不可控制性。儿童根据自己的兴趣、爱好和需要自主地选择和接受大众媒介及其传送的信息，这就给儿童教育及儿童社会化带来不可控制的因素。
❸过早社会化。儿童接受了不适合其特点的信息，促使儿童过早社会化，或者成人化，过早失去童心童趣。根据这些特点，大众传媒必须考虑儿童特点，对儿童进行教育，加强评论，家长和教师要注意教育引导儿童善于选择、交流、讨论信息，以接受积极有益的影响，抵制消极有害的影响，充分发挥大众媒介对儿童社会化的健康有益的影响作用。