外部言语waibu yanyu

相对于内部言语而言。是言语的一种表达形式。外部言语有口头言语和书面言语两种形式。口头言语包括独白言语和对话言语。前者是指长时间独自的言语活动，如报告、讲演等，要求言语清楚，语句完整，语法严谨，表达富有逻辑性和条理性。后者则是指两人或两人以上进行的互相交流思想的言语活动，如聊天、座谈、问答等。它是以谈话对方互为听众互为发言者，是在一定场合下进行的，故其语法结构和逻辑结构并非十分严谨，还可借助手势、表情以补充言语之不足。书面言语是指借助某种语言的文字来表达自己思想的言语。要求文字准确， 层次清楚，富有条理，具有一定的写作与修辞水平，既能表达作者自身的感情，又能考虑读者的阅读水平。儿童外部言语的一般发展趋势是先发展口头言语，后发展书面言语，前者是后者产生和发展的基础。一般来说，前者比后者灵活简短，但不及后者完整严谨，在词汇和语法上的变通性也较大。

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外部言语waibu yanyu

用于交往的言语形式。外部言语有口头言语和书面言语两种形式。口头言语分独白言语和对话言语。独白是只说给别人听，要求言语清楚、语句完整、语法严谨、表达有顺序和条理，如讲演、报告和授课等。对话言语则是两人以上互相交流思想的言语，如座谈、问答、交流等。由于对话言语是在一定场合下相互进行的，所以不要求像独白言语那样有完整的语句和严谨的语法结构，可借助手势、表情以补充言语不足。书面言语要求文字准确、有条理并符合对象的阅读水平。好的书面言语还要求一定的写作与修辞的水平，能充分表达主体的情感。与内部言语相比，外部言语具有完整、连贯、语法规范等特点，以他人易于理解为目标。

外部言语

在交际活动中使用语言表达自己思想和情感的过程。有书面言语和口头言语两种形式。前者指凭借文字表达思想和情感的过程；后者指凭借发音器官发出语言声音来表达思想和情感的过程。又分为对话和独白两种形式。

外部言语

external speech

外部言语external speech

用来与他人进行交际的言语，亦称“外现言语”。由于它是用于交际的，必须使对方容易了解和不致引起误会，因而在结构上与内部言语不同，具有完整、连贯、清楚、准确的特点。它有口头言语和书面言语两种主要形态。口头言语指一方凭借自己的发音器官发出言语声音来表达自己的思想，和另 一方聆听别人的言语并加以领会。其中又包括独白言语和对话言语两种形式。独白言语是由一人讲他人听的言语，较少受到情境中的非言语信息或他人言语的支持，因而是一种更主动的、更有组织的、更展开的言语，如讲课，做报告等。对话言语则受到对话者的言语以及情境中的非言语因素较多的支持，因而可以是情境性的、简缩的、缺乏组织的和不够展开的。如谈话、辩论等。书面言语包括书写和阅读两种形式，书面言语随着文字的出现而产生， 比口语发展较晚。书面语言的随意性最高，因而运用这种言语也有更高的心理上的要求。

外部言语external speech

与“内部言语”相对。言语的一种。与他人进行交流的，他人看得见或听得见的言语。分口头言语和书面言语两种。一般前后连贯、意思完整。外部言语结构严谨，旨在表达准确的信息、有效地实现与交际方的思想交流。

外部言语

与“内部言语”相对。言语的一种形式。指个体用于与其他人进行交际的、他人能看得见或听得见的言语。外部言语结构较严谨、前后连贯、用词力求准确，旨在正确传递信息，有效地进行交流。根据其表现形式，分为口头言语和书面言语两种。