基本领导方法

基本领导方法是概括了认识世界和改造世界的领导活动的本质特征，具有普遍指导意义的方法。我们党在马克思主义的科学世界观和方法论的指导下，在领导革命和建设的长期实践活动中能动地认识世界和改造世界，并在此基础上总结出了一切从实际出发、辩证思维、群众路线等行之有效的具有中国特色的领导方法。
(1)一切从实际出发。这是辩证唯物主义最基本的原则，是我们党的实事求是的思想路线在领导方法中的具体体现，是党的领导经验的结晶，是实现一切领导职能应当遵循的基本方法。
领导者要正确、有效地完成领导职能，就必须充分发扬主观能动性，尊重客观规律，客观规律是事物内部本质的、必然的联系，是不以人的主观意愿为转移的。认识规律既是必要的，又不是一件轻而易举的事情，必须发扬主观能动性才能掌握它。领导者的任何一项职能、科学决策、选用干部、做思想政治工作、组织管理、检查总结等等都有其内在规律可循，领导者只有从实际出发，研究总结其规律，按客观规律办事，才能够防止和避免主观主义的错误。
要做到理论联系实际，就必须注意对客观实际的调查研究，注意马克思主义理论的实际应用。领导者工作的出发点不应当是抽象的定义，不应当仅仅于从书本中寻找依据，或者是盲目地照抄照搬上级的指示，而应当从客观存在的事实出发，通过分析研究，找到制定政策、选用干部、组织管理等等的内在根据。
同时，领导者必须十分珍重实践对理论、思想、计划、方案的检验，经常收集反馈信息总结经验、教训，才能不断修正和完善原定的理论、思想、方案。书本上的理论是前人在实践基础上总结概括出来的，它是和一定历史条件、具体情况相联系的，它提供给我们的主要是观察处理问题的立场、观点和方法，而不是处理现实问题的现存答案，上级指示也是根据全局情况提出的原则性意见，不可能面面俱到，反映现实中的一切问题。
因此，只有根据不同的时间、地点和条件，从不断发展变化的客观事实出发，才能正确反映客观实际的要求，有效地改造客观世界。如果把书本上的片言只字当作包医百病的灵丹妙药，把上级的指示奉若圣经，唯书唯上的结果便会犯教条主义的错误。领导者的工作出发点不应当是自己过去一时一地的经验，不应当满足于完全凭借老框框、老套套来领导工作，不应满足于以前的成绩。
经验固然是可贵的，但它是个别性、局部性的东西，还不能达到事物的本质和规律，只有在马克思主义理论的指示下把经验上升到理论的高度才有普遍的指导意义，如果把经验作为领导工作的根据，面对发展了的形势不会辩证地思考，而是固执己见，因循守旧，必然会犯经验主义的错误。
总之，教条主义和经验主义的错误都是主观主义的领导方法，都会断送四化建设伟大事业，我们要坚决反对这两种错误，在一切工作中，坚持一切从实际出发，理论联系实际工作方法。
(2)辩证思维方法。这是领导者实现正确领导的又一基本方法，唯物辩证法阐明了物质世界是一个普遍联系和永恒运动、变化、发展着的统一整体，以这个观点指导我们研究问题、进行工作、发表议论，这就是方法论。
列宁指出：“要真正地认识事物，就必须把握、研究它的一切方面，一切联系和 ‘中介’，我们决不会完全地做到这一点，但是，全面性的要求可以使我们防止错误和防止僵化。”(《列宁选集》第4卷，第453页)领导者面临的对象是互相联系而又运动、变化、发展的复杂的有机体，因而领导者就必须用整体性的观点和发展的眼光来观察事物，从事物各方面的复杂的总联系中把握事物的本质，在研究个别事物时，要注意它同周围有关事物的联系和互相作用，研究某个局部时要注意它同整体及整体中的其它部分的联系，同时要注意具体地研究某一事物内部诸要素的及它同其它事物之间的各种不同的联系。诸如直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等等。
联系的事物之间是相互制约的，因而有联系就有条件。领导者要完成某项领导任务，还必须研究条件是否具备，是否有利，既不在条件不具备时束手等待或是乱撞乱碰，也不在条件有利时畏缩不前，坐失良机。联系和条件又是变化和发展的，领导者应当积极发挥主观能动作用，为任务的完成改变和创造条件。总之，离开联系、离开条件，独立静止地考察问题，对极其简单的问题都无法作出明确的判断，更不用说解决认识世界和改造世界的纷繁复杂任务了。
辩证思维方法在现实运用中又发展出许多具体方法。首先，系统方法是对辩证法关于普遍联系的思想的具体化，它是把对象放在系统的形式中，始终注重从整体与局部，整体与外部环境的相互联系、相互作用、相互制约的关系中综合地、精确地考察对象，以期达到最佳地处理问题的一种方法，也是随着现代科学技术的发展而产生的一种现代化的管理方法和领导方法。
整体性是系统方法的基本出发点。它认为世界上任何事物都是由各要素组成的，合乎规律的有机整体。每一整体性质和规律及其发展变化取决于整体各组成部分及其与外界环境的相互联系和相互作用，各组成部分孤立状态的特征和活动的总和，并不能反映整体特征和活动方式。
因此，系统方法要求从整体出发，对事物的各个要素及其与外界环境之间的相互联系和相互制约的方式、结构、功能、历史发展等等方面进行综合的、系统的考察。
最佳化，就是运用系统方法所要达到的目标。它可以通过一系列的反馈作用，收集各种信息，根据需要和可能为系统定量地确定出最优目标，并运用最新技术手段和处理方法把整个系统逐阶分级分成不同等级、不同层次结构，在动态中协调整体与部分的关系，使部分的功能的目标服从系统总体的最佳目标，以达到总体最佳。
总之，系统方法是一种立足整体，统筹全局，使整体与部分辩证地统一起来的科学方法，它将分析与综合有机地结合起来并运用数学语言定量地、精确地描述对象的运动状态和规律，并为运用电子计算机来解决复杂系统问题开辟了道路，也为现代领导者探讨复杂客体提供了有效的方法论原则。
其次，两点论和重点论相统一的方法。它是辩证法关于主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系的原理在具体工作中的运用。领导者在研究复杂物的发展过程时，既要看到主要矛盾的主要方面，又要看到次要矛盾的次要方面，同时，又不能把两者并列起来，平均看待，要善于把握主要矛盾和矛盾的主要方面这个重点，只有坚持两点论和重点论相统一的方法，才能抓住中心工作，牵住牛鼻子； 又能全面安排，统筹兼顾，注意可能被掩盖的另一种倾向，防止片面性，防止局部性。
(3)领导和群众相结合。认识世界和改造世界的主体是人民群众。领导者要在领导活动中取得预期的领导效能，就必须与被领导者团结一致，以求达到共同奋斗的目标。
领导与群众相结合的方法，就是领导者依靠群众形成正确的领导决策，然后发动群众实施领导决策，并在群众实践中检验和完善决策的全过程。这个过程是无限循环，逐步深化的，并且贯穿一切领导职能之中。毛泽东同志指出：“凡属正确的领导必然是从群众中来，到群众中去。”(《毛泽东选集》第3卷，第854页)从群众中集中起来，又到群众中坚持下去，以形成正确的领导意见，这是基本的领导方法。(同前，第855页)
“从群众中来”，就是领导者要深入群众，人民群众的实践是正确认识的来源，置身于实践第一线的广大人民群众的意见，从总体上说是丰富生动的，是接近客观实际的。但从群众的每一成员来说，他们的意见往往是零碎的，无系统的，良莠混杂的，领导者只有在调查研究的基础上将意见集中起来，经过分析综合，整理概括，才能形成比较系统、全面反映事物本质的意见，从而提出关于路线、方针、政策的初步设想。
因此，领导者不深入群众，其意见就会成为空中楼阁，虚幻构想。
“到群众中去”，就是把领导者形成的初步设想再回到群众中去，并通过宣传解释，动员说服，典型示范工作，使之成为群众的意愿，在实践中坚持下，并在群众实践中得到检验和丰富发展。正确的领导正是在这种“来”、“去”的无限双向运行中实现的。
真正使领导与群众相结合的方法落实到实处，还必须注意具体方法，首先要采用一般号召和个别指导相结合的方法。领导者通过“解剖麻雀”，从事物的个性、特殊性中发现共性、普遍性，形成一般意见。
其次是领导骨干和广大群众相结合的方法，这是组织和发动群众的一种领导方法。任何一项任务的完成都要依靠领导骨干和群众两个积极性，光有骨干分子的积极性，就会变成少数人的“独脚戏”，工作难以展开局面，光有群众的积极性，其热情和行动难以持久，也不会走向正确方向和提到高级的程度。
再次是运用民主与统治相结合的方法，这是领导与群众相结合的保证。民主方法最重要的就是创造一种民主、平等、协商的政治环境，领导者必须尊重人民参政议政的权利，要增加领导工作的透明度，允许人们发表不同的意见，广开言路，破除言禁，把宪法规定的言论自由切实付诸实施。
领导者还要与各方面的人士交流思想、沟通信息、讨论问题，要坚决反对“家长制”、“一言堂”，防止单凭领导者个人经验和意志办事的错误倾向。民主还要靠政治来保证，领导者以实施领导的过程中还必须学会和运用法律手段。一方面，领导者要及时把党的方针、政策以及在贯彻执行中成熟的经验加以制度化、规范化，提出相应的法律法规，另一方面要善于运用和执行法律法规，善于发挥司法机构作用，坚决维护法律的严肃性，领导者尤其要以身作则，真正做到有法必依、执法必严、违法必纠。

基本领导方法

基本领导方法是概括了认识世界和改造世界的领导活动的本质特征，具有普遍指导意义的方法。我们党在马克思主义的科学世界观和方法论的指导下，在领导革命和建设的长期实践活动中能动地认识世界和改造世界，并在此基础上总结出了一切从实际出发、辩证思维、群众路线等行之有效的具有中国特色的领导方法。
1.一切从实际出发
这是辩证唯物主义最基本的原则，是我们党的实事求是的思想路线在领导方法中的具体体现，是党的领导经验的结晶，是实现一切领导职能应当遵循的基本方法。
领导者工作的出发点不应当是抽象的定义，不应当仅仅于从书本中寻找依据，或者是盲目地照抄照搬上级的指示，而应当从客观存在的事实出发，通过分析研究，找到制定政策、选用干部、组织管理等等的内在根据。
同时，领导者必须十分珍重实践对理论、思想、计划、方案的检验，经常收集反馈信息总结经验、教训，才能不断修正和完善原定的理论、思想、方案。书本上的理论是前人在实践基础上总结概括出来的，它是和一定历史条件、具体情况相联系的，它提供给我们的主要是观察处理问题的立场、观点和方法，而不是处理现实问题的现存答案，上级指示也是根据全局情况提出的原则性意见，不可能面面俱到，反映现实中的一切问题。
因此，只有根据不同的时间、地点和条件，从不断发展变化的客观事实出发，才能正确反映客观实际的要求，有效地改造客观世界。如果把书本上的片言只字当作包医百病的灵丹妙药，把上级的指示奉若圣经，唯书唯上的结果便会犯教条主义的错误。领导者的工作出发点不应当是自己过去一时一地的经验，不应当满足于完全凭借老框框、老套套来领导工作，不应满足于以前的成绩。
总之，教条主义和经验主义的错误都是主观主义的领导方法，都会断送四化建设伟大事业，我们要坚决反对这两种错误，在一切工作中，坚持一切从实际出发，理论联系实际的工作方法。
2.辩证思维方法
这是领导者实现正确领导的又一基本方法，唯物辩证法阐明了物质世界是一个普遍联系和永恒运动、变化、发展着的统一整体，以这个观点指导我们研究问题、进行工作、发表议论，这就是方法论。
列宁指出：“要真正地认识事物，就必须把握、研究它的一切方面，一切联系和‘中介’，我们决不会完全地做到这一点，但是，全面性的要求可以使我们防止错误和防止僵化。”领导者面临的对象是互相联系而又运动、变化、发展的复杂的有机体，因而领导者就必须用整体性的观点和发展的眼光来观察事物，从事物各方面的复杂的总联系中把握事物的本质，在研究个别事物时，要注意它同周围有关事物的联系和互相作用，研究某个局部时要注意它同整体及整体中的其他部分的联系，同时要注意具体地研究某一事物内部诸要素的及它同其他事物之间的各种不同的联系。诸如直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等等。
联系的事物之间是相互制约的，因而有联系就有条件。领导者要完成某项领导任务，还必须研究条件是否具备，是否有利，既不在条件不具备时束手等待或是乱撞乱碰，也不在条件有利时畏缩不前，坐失良机。联系和条件又是变化和发展的，领导者应当积极发挥主观能动作用，为任务的完成改变和创造条件。总之，离开联系、离开条件，独立静止地考察问题，对极其简单的问题都无法作出明确的判断，更不用说解决认识世界和改造世界的纷繁复杂任务了。
辩证思维方法在现实运用中又发展出许多具体方法。首先，系统方法是对辩证法关于普遍联系的思想的具体化，它是把对象放在系统的形式中，始终注重从整体与局部，整体与外部环境的相互联系、相互作用、相互制约的关系中综合地、精确地考察对象，以期达到最佳地处理问题的一种方法，也是随着现代科学技术的发展而产生的一种现代化的管理方法和领导方法。
整体性是系统方法的基本出发点。它认为世界上任何事物都是由各要素组成的、合乎规律的有机整体。每一整体性质和规律及其发展变化取决于整体各组成部分及其与外界环境的相互联系和相互作用，各组成部分孤立状态的特征和活动的总和，并不能反映整体特征和活动方式。
因此，系统方法要求从整体出发，对事物的各个要素及其与外界环境之间的相互联系和相互制约的方式、结构、功能、历史发展等等方面进行综合的、系统的考察。
最佳化，就是运用系统方法所要达到的目标。它可以通过一系列的反馈作用，收集各种信息，根据需要和可能为系统定量地确定出最优目标，并运用最新技术手段和处理方法把整个系统逐阶分级分成不同等级、不同层次结构，在动态中协调整体与部分的关系，使部分功能的目标服从系统总体的最佳目标，以达到总体最佳。
总之，系统方法是一种立足整体，统筹全局，使整体与部分辩证地统一起来的科学方法，它将分析与综合有机地结合起来并运用数学语言定量地、精确地描述对象的运动状态和规律，并为运用电子计算机来解决复杂系统问题开辟了道路，也为现代领导者探讨复杂客体提供了有效的方法论原则。
其次，两点论和重点论相统一的方法。它是辩证法关于主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系的原理在具体工作中的运用。领导者在研究复杂物的发展过程时，既要看到主要矛盾的主要方面，又要看到次要矛盾的次要方面，同时，又不能把两者并列起来，平均看待，要善于把握主要矛盾和矛盾的主要方面这个重点，只有坚持两点论和重点论相统一的方法，才能抓住中心工作，牵住牛鼻子；又能全面安排，统筹兼顾，注意可能被掩盖的另一种倾向，防止片面性，防止局部性。
3.领导和群众相结合
认识世界和改造世界的主体是人民群众。领导者要在领导活动中取得预期的领导效能，就必须与被领导者团结一致，以求达到共同奋斗的目标。
领导与群众相结合的方法，就是领导者依靠群众形成正确的领导决策，然后发动群众实施领导决策，并在群众实践中检验和完善决策的全过程。这个过程是无限循环，逐步深化的，并且贯穿一切领导职能之中。毛泽东指出： “凡属正确的领导必然是从群众中来，到群众中去。”从群众中集中起来，又到群众中坚持下去，以形成正确的领导意见，这是基本的领导方法。
“从群众中来”，就是领导者要深入群众，人民群众的实践是正确认识的来源，置身于实践第一线的广大人民群众的意见，从总体上说是丰富生动的，是接近客观实际的。但从群众的每一成员来说，他们的意见往往是零碎的，无系统的，良莠混杂的，领导者只有在调查研究的基础上将意见集中起来，经过分析综合，整理概括，才能形成比较系统、全面反映事物本质的意见，从而提出关于路线、方针、政策的初步设想。
因此，领导者不深入群众，其意见就会成为空中楼阁，虚幻构想。
“到群众中去”，就是把领导者形成的初步设想再回到群众中去，并通过宣传解释，动员说服，典型示范工作，使之成为群众的意愿，在实践中坚持下去，并在群众实践中得到检验和丰富发展。正确的领导正是在这种“来”、“去”的无限双向运行中实现的。
真正使领导与群众相结合的方法落实到实处，还必须注意具体方法，首先要采用一般号召和个别指导相结合的方法。领导者通过“解剖麻雀”，从事物的个性、特殊性中发现共性、普遍性，形成一般意见。
其次是领导骨干和广大群众相结合的方法，这是组织和发动群众的一种领导方法。任何一项任务的完成都要依靠领导骨干和群众两个积极性，光有骨干分子的积极性，就会变成少数人的“独角戏”，工作难以展开局面，光有群众的积极性，其热情和行动难以持久，也不会走向正确方向和提到高级的程度。
再次是运用民主与统治相结合的方法，这是领导与群众相结合的保证。民主方法最重要的就是创造一种民主、平等、协商的政治环境，领导者必须尊重人民参政议政的权利，要增加领导工作的透明度，允许人们发表不同的意见，广开言路，破除言禁，把宪法规定的言论自由切实付诸实施。
领导者还要与各方面的人士交流思想、沟通信息、讨论问题，要坚决反对“家长制”、“一言堂”，防止单凭领导者个人经验和意志办事的错误倾向。民主还要靠政治来保证，领导者在实施领导的过程中还必须学会和运用法律手段。一方面，领导者要及时把党的方针、政策以及在贯彻执行中成熟的经验加以制度化、规范化，提出相应的法律法规，另一方面要善于运用和执行法律法规，善于发挥司法机构作用，坚决维护法律的严肃性，领导者尤其要以身作则，真正做到有法必依、执法必严、违法必究。