《奠定稳固基石》小学教育报告书的提交

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1990年，新加坡20位小学校长在访问台湾与日本教育后向教育部提交了一份改革小学教育的报告书，名为《奠定稳固基石》，受到广泛关注。报告书提出22项改进小学教育的建议，其中有被教育部视为最重要的四大建议：
❶ 改进小学三年级分流制，利用更多心理评估的步骤及提供更多灵活的方式与选择，方便学生在小学四年级与小学五年级时，能从一个课程转流到另一个课程。心理评估步骤能及早发现学生的学习困难，从而使教师尽快地协助他们克服，并把他们纳入适合与正确的流别。
❷ 在小学实行单班制，使学校有足够时间，全面培养学生，并让学生享有更愉快的学校生活。
❸ 提高小学教师职前训练至大学学位水准。建议政府继续改善教师的社会地位，使教师更专业化。其中把小学教师职前训练课程提高至大学学位水准的建议，获得政府批准。
❹ 把道德教育纳入到整个学校课程里。建议道德教育和课程应与学校的生活相结合，确保儿童在认知与情感的发展方面取得平衡；建议小学生家长、学校加强与社区的交往等。教育部长陈庆炎博士称这份报告掀开了小学教育发展史的新一页，对新加坡小学教育的发展有重要影响。