唱歌教学中的发声Changge jiaoxue zhong defasheng

音乐教学中唱歌是儿童音乐课中最主要和最基本的内容。要使唱歌这种艺术形式更好的表达人的思想感情以及启发儿童的听觉和鉴赏能力，应该进行科学的唱歌训练，培养基本的唱歌技巧。唱歌教学的内容包括正确的发声，呼吸的运用，不紧张的唱及学习连音和非连音唱法，清晰的吐字，准确的音调和演唱表情等。在发声训练中对不同年龄段的学生应有不同的要求。在低年级应培养学生正确的唱歌姿势和心态，培养正确的唱歌观念，养成良好的唱歌习惯，掌握正确的呼吸方法，学习母音的正确发音，用正确的口型唱歌，以获得良好的“头声”并学会控制音量，要轻柔。中年级可做些急吸急呼、急吸缓呼、急吸匀呼、缓吸急呼等呼吸训练，做到口鼻并用，呼吸均匀，节省气息，唱歌时要按乐句换气，处理好大口和小口换气法，掌握连音、弹跳音、顿音唱法，掌握唱歌时的力度和速度并配合高位置有感情的歌词朗诵的体会发声的位置。此外，也要教以正确的吐字咬字以及唱法。对高年级学生则要求掌握按照歌曲的表现进行呼吸，做到以声促情，以情代声。在做扩展音域训练（向低音区扩展）时要防止出现胸声，做到发声共鸣和声区统一。唱歌训练要结合我国语言发声特点，吸收借鉴国外发声训练的成功经验，总之要杜绝不科学和随意性训练。训练时重点要突出，要求要明确，并与歌唱演出紧密结合，训练过程中要注意保护少年儿童的声带。