《不来梅计划》发表

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在《关于普通教育改革和统一的总纲计划》提出不久，德国教师联合会于1960年发表了《不来梅计划》。负责领导制定该计划的弗赖堡哲学家、教育家E．芬克指出，这一计划把从基础学校到大学的整个教育系统理解为一个教育活动的统一体。他反对僵死的传统分轨学校体系，反对把普通教育与职业教育分开来，反对区分学术性教师与非学术性教师，主张把人为分开的东西统一起来，并强调要使每个儿童获得科学的基础教育。为此，《不来梅计划》建议广泛地建立幼儿园，使各阶层儿童都得到良好的早期教育。与《总纲计划》一样，它建议在基础学校之上建立中间阶段，在这阶段开设2／3的课程作为每个学生都必修的“核心课”，而对其余1／3的课程进行能力分组教学；在中间阶段后设十年制的劳动中学，这种中学保留普通学科教学，从第九学级起应有1／3的课程面向劳动界，从第十学级起开设以职业为方向的各种课程。《不来梅计划》与《总纲计划》相比较更激进些，它在联邦德国也引起了广泛讨论，使社会各界都表现出了对教育问题的特别关注，有关当局还拨出一定经费资助教育研究。