启发联想法Qifa lianxiangfa

词汇教学的方法之一，是教师在教学一些学生熟知、常用的字词时，不去多做解释，而是启发、诱导学生通过联想理解并掌握词义的方法。如在一年级教 “瓜”，教师不是采用以词释词的方法，而是让学生想一想过去都吃过什么瓜。学生被激起了联想， 他们津津有味地说出了许多种瓜的名称、形状以及各自的特征。在此基础上， 教师总结“瓜”分为两大类，一类是西瓜、甜瓜、哈密瓜等是水果，一类是冬瓜、丝瓜、黄瓜、南瓜等是蔬菜。这样，学生就完全理解了“瓜”的含义了。此种方法在高年级也可应用，如 “飘飘悠悠”，课文中用来描绘跳伞，学生可能从未见过跳伞，但教师经过启发，使他们联想到春天空中的风筝，花丛中的蝴蝶，三月春风刮起的柳絮等，也就把握了“飘飘悠悠”的含义。运用启发联想法要注意：
❶教师要充分了解学生的生活实际，研究学生的生活范围、见闻与知识面， 做到有的放矢地启发联想。
❷联想法应在字词教学中完成，为讲读课文准备条件，对难度较大的词，可在讲读课文后进行。讲课文应避免使用，以免冲淡讲读的气氛。
❸联想后如能及时进行造句或片断作文的练习，将会收到事半功倍的效果。