同义相训

又称“同义为训”。训诂术语。指用同义词来训释被训释的字词，往往与音训同时使用。如《诗·小雅·小明》： “念我独兮，我事孔庶”。郑笺：“孔，甚。”“孔”、“甚”为同义词。郑笺就是用同义相训的办法来解释的。

同义相训

义训方式之一。即用同义词作注。其中，有的是用一个词去训释另一个与之同义的词，例如《广雅、释言》：“贱，卑也。”有的是用一个词去解释一组同义词，如《尔雅·释诂》： “如、适、之、嫁、徂、逝，往也。”有的是两个同义词相互训释，例如《说文解字·老部》： “老，考也”；“考，老也。”有的是几个同义词递相为训，例如《尔雅·释言》：“煽，炽也；炽，盛也。”同义相训的优点是简洁醒目，但意义完全相等的同义词极少，因而仅靠那些实际上的近义词来解释词义有时便不甚明确，往往会给理解带来一定的困难。