合唱队员的选择

选择队员是一项重要而繁重的工作，必须坚持合理的标准。
❶思想作风好，组织纪律性强，学习成绩优良。
❷发声方法自然舒服，声音位置较高，无明显毛病，如喊、散、僵硬、喉音、鼻音等。
❸音色甜美、圆润、清脆，无沙哑损伤的明显痕迹。
❹音域和声区。
❺音量：喊歌的学生能大不能小，“虚声、气声”成为习惯者能小不能大，二者都是错误的。正确歌唱方法唱出的声音，应是音量大小自如，既能用真声也能用假声唱较高的声音。
❻听音：听辨与模唱各种级进的自然音程与变化音程。各种跳进音程以及各种节奏变化如：

❼识谱可作参考标准。因为，如果具备了声音本质好（包括听音）、嗓音无明显损伤、错误歌唱方法未形成顽固习惯等基本条件，那么参加合唱队后，经过学习与训练是能学会识谱的，其他的不足也会逐步改善。选择的方法：
❶唱歌。让学生自选一二首歌曲演唱。第1遍，不予伴奏，主要听清嗓音情况；第2遍，教师根据歌曲定调，给伴奏，也可多唱几遍，注意观察学生进入歌曲艺术形象的深度，音乐感觉的程度。有一种学生，嗓音条件一般，但能较深地进入歌曲的艺术形象里，可考虑录取。
❷听音。教师在键盘上进行单音上、下级进，让学生用轻声的“啊”短促模唱，然后进行变化音程大跳的单音模唱，从3、4度到8、9度的大跳，听辨模唱的速度越快越难，越慢越易，大跳级数越大越难，越小越易。
❸教师对测试作详实的记录。标明学生的音色、音准、音域、音量、节奏、吐字、听音视唱水平及对歌曲感情的表现力，也标明存在的问题。对于个别有独唱、领唱、重唱条件者，则加以注明，以便重点培养。一定要选择节奏感强、听音感觉好、声音明亮圆润、咬字清楚、有一定音乐表现力的学生。女生14～15岁，甚至16岁，变声仍不明显，可保留至16岁；男生13～15岁左右有变声现象，可以留作队友。