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又叫先天性词盲,系先天性不能理解视觉符号——文字的意义(视觉无损),使认读能力未能发育的一种失读症。常有家族病例。小儿入学后发现屡教不懂,学习成绩落后易误认为智力不足(实际精神能力无损),诵读文字有发音错误、笔录或口语常错写文字、常有反写(镜写)现象。儿童不认识自己有缺陷,易发生神经官能症反应。此类病儿如能特别照顾,采用教拼音的语音方法、音、口形、字形统一,坚持进行可收到效果。
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