发挥知识的作用，重视人才

从人才的培养，人才的选择，到人才的最终施展才华，绝非易事。我们把人才推向了发挥他们才能的岗位后，并不能撒手不管了，我们要尊重人才，关心他们的工作和生活，解决他们的后顾之忧，充分发挥他们的积极性和创造性。实行改革开放后，人才缺乏的问题暴露出来了。因此，邓小平于1984年10月22日在中顾委第三次会议上的讲话中，提出了 “尊重知识，尊重人才” 的著名论断。这是邓小平总结了我党历史上对待知识分子正反两方面的经验后的高度概括。大家都知道，建国之初，钱学森、李四光、钱三强等一批卓有成就的著名科学家回国参加社会主义经济建设，在十分困难的情况下，完成了 “两弹一星” 等一批重大科技攻关工作，开创了我国第一流的科技事业。这个时期就充分体现了党的知识分子政策的正确。但是，从50年代后期，党在对待知识分子问题上犯了 “左” 的错误。尤其是十年 “文化大革命” 期间，知识分子被诬为 “反动学术权威”、“臭老九”，无端遭受歧视和迫害，以至蒙受冤屈。粉碎 “四人帮” 后，邓小平首先考虑的是恢复知识分子的名誉，正确评价知识分子在社会主义现代化建设中的地位和作用。1977年5月，邓小平在与中央两位同志谈话中指出，一定要在党内造成一种空气： 尊重知识，尊重人才。要反对不尊重知识分子的错误思想。邓小平不顾重重阻力，勇于打破禁区，率先清理科学、教育战线上的“左” 倾错误，恢复了高考制度，彻底否定了使广大知识分子备受压抑的 “两个估计”，充分肯定了广大知识分子在党的正确领导下的辛勤劳动，努力工作。1978年3月，在全国科学大会上，邓小平旗帜鲜明地为知识分子恢复名誉。他指出知识分子的 “绝大多数已经是工人阶级和劳动人民自己的知识分子，因此，也可以说，已经是工人阶级自己的一部分。” 他还说，正确认识科学技术是生产力，正确认识为社会主义服务的脑力劳动者是劳动人民的一部分，对于迅速发展我们的科学事业有极其密切的关系。这里，邓小平从理论与实践上对知识分子的阶级属性作出了科学，准确的判断。在1985年，邓小平在全国科技工作会议上高兴地谈到，关于中国的知识分子已经成为工人阶级的一部分的观点，已被广大人民所接受，建国以来对这个问题的争论解决了，“结论是谁做的？ 是实践做的，群众做的。”
改革开放和现代化建设的实践充分证明了知识分子是先进生产力的开拓者； 当代社会，社会主义市场经济的发展已经越来越取决于人才的优势。中国长期以来闭关自守搞建设，对知识分子无端 “限制、利用、改造”，造成了巨大失误。新时期以来，特别是党的十二大后，奋斗目标确定了，邓小平及时高瞻远瞩指出： “搞好教育和科学工作，我看这是关键。没有人才不行，没有知识不行。” 到了1988年，邓小平又明确提出科学技术是第一生产力。
邓小平关于 “尊重知识，尊重人才”的一系列论述，阐明了三个基本观点： 一是随着社会历史的发展，科学技术的地位也越来越重要，是第一生产力了，而这个生产力的主体则是知识人才； 二是科技发展要在开放和竞争环境中进行； 人才的发展也要适应这种环境的变化，这是关系到国家社会主义现代化建设的关键所在，当今世界各国之间的竞争归根结底是知识技术人才的竞争； 三是知识分子的作用是不可低估的，那么知识分子的政治地位也必须相应地提到这一位置上来。只要在我们全党形成共识，必将在全社会形成 “尊重知识，尊重人才的良好氛围。改革开放的今天，千百万知识分子正在各自岗位上无私奉献自己的聪明才智，涌现出了一大批科技精英和优秀专家学者。可以相信，只要认真贯彻邓小平 “尊重知识，尊重人才” 的重要思想，更好地团结好、培养好、管理好、使用好知识分子，我国的现代化宏伟事业就一定可以更加兴旺发达，建设有中国特色社会主义的伟大目标就一定可以达到。