发展连续论theory of developmental continuity

与“发展阶段论”相对。主张个体身心发展的连续性和渐进性的理论。认为个体发生的任何变化只是量变，均为连续渐进的过程。个体发展与其年龄无关，其行为可在一定年龄区域内的任何时间发生，将某些任务与个体年龄联系起来则是人为的。强调社会经验的累积是个体发展的基本原因。行为主义和社会学习学派是其典型代表。

发展连续论

与“发展阶段论”相对。认为个体发生的任何变化只是量的变化，是渐进的过程；个体发展与年龄无关，社会将某些任务与年龄相联系具有人为性；社会经验的积累是个体发展的根本原因。行为主义和社会学习学派是典型代表。