发展稳定性stability of development

个体在身心发展的顺序性、不同阶段的年龄以及每一阶段的变化过程和速度等方面所表现出的一定的普遍性和相似性。个体的身心发展是一个连续不断的量变到质变的定向发展过程。在一段时间内，个体脑的结构和机能的发展有一个大致稳定的速度和顺序，对客观事物的认识也有一个从低级到高级、从简单到复杂、从现象到本质的过程，在一定的社会教育条件下，个体身心发展的年龄特征和规律并非瞬息万变，而是表现出基本相似的心理发展特点和水平。