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教育测量用语。在教育测量中表现的一种与题目内容无关的答题的倾向。较常见的是“默认”反应方式，即不管内容如何，都倾向于反应“是”。例如有人对“你喜欢做一些动作要快的事吗？”与“你不喜欢做动作要快的事吗？”都答“是”。当然，也有的被试不管题目内容如何都倾向于反应“否”，在各种测验中答“否”的数量要比别人的多一些。反应方式是人格特征的一种表现。
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