双生子经典实验shuangshengzi jingdian shiyan

美国心理学家A.L.格塞尔早年提出他的核心理论成熟势力说，认为儿童心理发展是一个由内部机制控制的过程，教育等外因不能影响其基本方面。在生理结构成熟之前，训练意义不大，环境对于发展只是提供适当时机而已，影响很有限。他的成熟势力说的理论依据就是双生子实验。他让一对同卵双生子分别接受爬梯训练，双生子1从第48周开始接受训练，双生子2从第53周开始接受训练。发现双生子2只用了两周的时间就达到和双生子1同样的水平，实验如图所示：

因此认为，如果儿童不能做事，给予充分时间，行为就会发展。准备是解释学习行为的关键，成熟是主导因素。