勤工俭学活动管理qingong jianxue huodong guan li

学校管理的组成部分。开展勤工俭学活动，是全面贯彻党的教育方针，实行教育与生产劳动相结合，培养全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者的有效途径之一，对发展我国教育事业有一定的作用。
校办工厂和农场，是组织学生参加勤工俭学的主要场所，它的生产计划和内容由学校直接掌握。在这里，学校可以把生产与教学、教育工作结合起来，有计划有目的地对学生进行思想教育、生产劳动教学和技术训练，同时吸收学生参加生产的规划、组织和管理，培养热爱劳动的品质、技术操作的技能和技巧。定期组织学生到校外工厂、企业和农场、农村参加生产劳动也是勤工俭学的好形式。
对勤工俭学活动的管理应遵循以下基本要求：
❶坚持以教学为主，正确处理教学与生产劳动的关系。勤工俭学活动的组织不能打乱教学秩序，影响教学工作。勤工俭学的内容应尽可能与教学结合，与思想教育结合。
❷从实际出发。根据具体情况，结合本地区和本校的条件和可行性，合理安排。
❸注意学生的生理和心理特点。活动的安排要遵循劳动卫生学的要求，劳动强度不能过大，劳动时间不宜过长，要注意劳动保护和安全。
❹正确处理育人和经济效益的关系。在保证培养合格人才的基础上发展生产、增加经济收入。
勤工俭学活动的管理包括以下几点：
❶在校长领导下成立由有关部门人员组成的领导小组。
❷制定合理可行的计划和各项经济指标。
❸计划的实施和落实。在这一环节中，及时检查是十分重要的。凡是计划规定的目标，应努力克服困难，创造条件去实现。凡不符合主客观实际的，应及时调整和修改。
❹提高各类人员的业务素质。生产管理人员、生产教学人员、财务会计、统计等人员应定期培训和学习，使其成为懂业务、懂生产、懂管理、懂教育和教学的内行。

勤工俭学活动管理Qingong jianxue huodong guanli

学校管理的组成部分。开展勤工俭学活动可以直接为学生提供参加生产劳动的基地，使学生在劳动中培养起自力更生、艰苦奋斗的精神和吃苦耐劳、勤俭节约的美德，养成爱劳动的好习惯。这是学校全面贯彻党的教育方针的需要，更是坚持教育的社会主义方向的重要措施。从我国学校的实际来看，开展勤工俭学活动，对于弥补国家教育经费不足，改善办学条件，普及小学教育也有着十分重要的意义。小学勤工俭学的主要基地是校办工厂和农场，它的生产计划和内容由学校直接掌握，要坚持从育人的目的出发选择生产项目。学校应把生产与教学、教育工作结合起来，要把劳动基地真正作为育人的课堂。搞勤工俭学必须坚持从本地、本校实际出发，采取多种形式和办法。宜工则工，宜农则农；靠山吃山，靠海吃海，因地制宜，多种经营，勤工俭学的管理包括以下几点：
❶在校长领导下成立由有关部门人员组成的领导小组，并配备好生产管理人员、财会人员、统计员等。加强培训和学习，不断提高各类人员的思想素质、业务素质。
❷加强计划性，制定合理的经济指标。校办工厂、农场的工作内容几乎涉及到学校所有部门。必须加强计划性，制定出经济指标，组织实施、落实，并及时检查，及时调整和修订计划、指标。
❸做好组织工作，严格规章制度。师生参加劳动，人多、量大，组织工作的严密有序十分重要。要建立一系列规章制度，如劳动守则、班主任职责、带班工人职责、师生劳动卡片制、奖惩制等。勤工俭学活动中，要注意学生的生理、心理特点，劳动时间不宜过长，并注意劳动保护和安全。